小学体育教学中体育游戏活动的运用探讨

体育游戏是教师进行体育活动的重要手段之一。体育游戏教学的方式以其普及性、趣味性、简易可行性、娱乐性和多功能性,备受学生和老师的喜爱和推崇,是寓教于乐的教育原则的体现。对小学体育教学中的体育游戏的运用发挥的作用进行分析和探讨。

多媒体技术在小学数学教学中的应用

随着我国信息技术的发展,多媒体技术已经被广泛应用在教育行业中。因此,小学数学教师应结合教学现状,针对多媒体技术在教学中的应用进行探讨,以实现多媒体技术与小学数学教学的融合,从而提高小学数学课堂的教学效率。

小学数学教学中创新能力的培养

《数学课程标准》提出要“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”。随着国家对创新人才需求的加大和人们对教育创新渴求的增强,小学教学如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力就成了新课改后教师面临的新课题。在小学数学教学中,学生创造性思维能力的培养,对激发探索热情、开发学习潜能以及学生的终身可持续发展具有重要的意义。因此,作为教师应在课堂教学中培养学生的创新精神上下工夫。根据学生的思维特点和学习习惯,我认为可以从以下几方面着手。

小学英语快乐教学

英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上使用最广泛的语言。在小学英语教学中,除了使学生掌握基本的语音、语调、书写,更重要的是培养学生的英语创新思维能力,使学生学活书本,变得更聪明。在教学过程中,教师要调动学生思维,使学生会学习、会探索,并且学好英语。

小学数学课堂趣味教学之我见

数学是一门抽象的学科,课程内容基本上以枯燥难记的理论和公式为主,不像语文或者社会科学等,具有一定的趣味性,大多数学生把数学的学习当作是一项难以完成的任务,因此学习中提不起兴趣,感觉学习压力大。在课堂,学生的参与度普遍不高,很多学生表示不喜欢数学。在这样的现实情况下,只有进行教育模式的改革,运用趣味教学方式才能适应现代化教育的需要。

浅谈如何培养小学生良好的英语学习习惯

英语是一门工具学科。要掌握英语,除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说 、读、写基本功。从这点出发,可以说,英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。

小学语文教学方法探究

随着新课改的发展,众多小学语文教师关注的问题是,如何创新小学语文教学方法。小学语文教师应注重总结实际的教学经验,认真分析小学语文的教学方法,对其进行坚持不懈的研究,以达到提高小学语文课堂教学质量的最终目的。

音乐情境教学方法研究

情境教学强调学习情境的作用,注重学生在真实的环境中学习,具有更加人性化的特点,较其他教学方法更能激发学生的学习兴趣和动机,更易培养学生创新意识,让学生在感受体验音乐的同时有身临其境之感。本文从笔者的实践教学经验出发,就情境教学如何在音乐课堂上有效地运用加以浅显地论述。

如何培养学生的写作兴趣

在以往的写作教学中,很多教师都不得其法,并且学生的写作能力也无法得到提升,对此,小学语文教师应不断地创新教学方法,从各个方面不断优化教学方法,激发学生的写作热情,最终提升写作教学效果。文章针对小学语文作文教学中存在的问题,文章提出了小学语文作文教学的有效策略,即立足生活经验,激发写作兴趣;注重读写结合,内化写作动力;尊重个性差异,调动写作热情;创新评价方式,树立写作信心。

浅谈如何提高学生的英语阅读能力

英语阅读教学要心理学化,英语教师在阅读教学上需要把握学生阅读心理。学生在英语阅读方面存在着名利型、盲从型、自我型、被动型、消遣型和排斥型等不同类型的阅读心理。把握阅读心理,加强阅读教学,绝不是盲目的增加学生的阅读量,而是要有的放矢,要针对学生的阅读先行组织结构特点及阅读心理进行合理的阅读配置,使学生的阅读能力有质的提高。

语文教学中如何实施创新教育

语文教学要树立新的儿童观念,真正实现教师与学生在教学活动中的角色转变,把学生的时间和空间还给学生,营造民主、宽松和谐的课堂教学心理氛围。在此基础上,教师要精心设计,创设碰撞情景,在碰撞中进发创新的火花,满足学生成功感、喜悦感、幸福感。