浅谈初中数学课新课的导入技巧

新课导入的好坏在某种程度上关系到课堂教学的成败，课堂教学的展开，学生注意力的集散．都与新课的导入有关．一堂课开始时的“几分钟”导入设计得好，会给一堂课的成功奠定良好的基础：开始时的“几分钟”抓不好，就会直接影响整堂课的教学步骤和教学内容的完成．甚至还会影响到整个教学的成败．

浅谈创设英语课堂教学情景的教学策略

所谓的“创设情景”就是指有目的的引入或创设以形象性为主体的生动具体的情景，例如通过演示实物、卡片、简笔画、身体语言、图片，放录像或播放录音等形式对新材料进行生动形象的描绘，把学生带到特定的课堂艺术境界中，以引起相同的情感体验，在较短时间内能激发学生的情感。我们主要从以下几个方面来讨论农村初中英语创设课堂教学情境的策略。

在初中道德与法治教学的生活化教学

初中阶段是培养学生道德与法治素养的重要时期,此时期的教学离不开教师的正确引导。初中教学中,课堂教学对于学生的影 响是最大的,因此教师一定要重视道德与法治的课堂教学质量,合理地应用生活化教学模式来提高学生的道德素养以及法治素养。

道德与法治课教学中的生命教育分析

生命是社会活动的基础。若没有生命一切就失去了意义和价值。初中的道德与法治课程主要是在联系学生实际生活的基础上, 引导学生形成正确的人生观、价值观、形成良好的思想品德,从而帮助学生珍爱生命、尊重生命,努力成为一个对社会有用的人才。本文 首先深入阐述了初中道德与法治课教学中生命教育渗透的必然性;然后在遵循初中生身心发展特点和新课程标准的基础上提出了相应的初 中道德与法治课教学中生命教育渗透的策略。

初中英语课堂教学分析

随着社会经济的快速发展,我国已经加入世贸组织,与国际间的往来越来越密切,在新形势下,国家需要大量的人才,而学校 是为社会培养人才的关键场所。人们对初中英语教育问题的关注程度逐渐提高,英语是一门实用性非常强的课程,是一种比较常用的语言 工具。但是,从初中英语教学现状可以看出,初中英语课堂教学中还存在很多问题,教师必须详细分析问题存在的原因,并针对存在的问 题及时采取调整对策。

呼唤规范体育课的迫切性

自体育新课程标准实施以来,由于信息资源不畅通等原因,使广大体育教师不能很好地理解体育新课程标准的内涵,没有真正明白新课程标准对其角色转换提出的需要,更多处于被动改革的地位,缺乏主动发展、积极探索的精神。同时,由于经济的落后,学校的经费投入到体育教师的科研工作中较少,少量的经费只能维持学校一些体育基础设施建设。许多体育教师对于外界新的教学理念和方法接触较少,很难发掘他们的科研能力。

初中物理课堂教学中的激励策略

初中物理课堂教学引入激励教学方法,不仅符合中学生的心理特点,还符合新课标的要求及物理教学的实际。在激励教育中, 能激发学生的学习兴趣,增强学生的自信心,调动学生学习的主动性,开发学生的潜能。尤其是在竞赛激励中,可以将学生置于不断激励、 经常唤醒,持续鼓舞的状态中,对物理知识的学习产生非常浓厚的兴趣,并以更加饱满的热情和精力投入物理知识的学习中,从而开创初 中物理教学的新局面。

初中历史史料教学策略分析

随着我国课程改革进程的不断深入,历史教学方法也发生了很大变化。初中历史不再是过去靠死记硬背学习的科目,而是要求学生 积极主动参与其中,发挥其主观积极性,提高初中历史学习质量。教师合理运用史料教学,能够使学生对于历史有更深刻的理解,提高学生的历 史认知水平。本文基于初中历史教学实际情况,从四个方面分析如何在初中历史课堂更好地运用史料教学。

初中历史教学模式改革分析

新课改背景下,初中历史教学也在不断发生变化,其教学模式需要不断地创新,才能适应当前的教学趋势。探究初中历史教学 模式,认为有必要认识当前初中历史教学模式的现状,深入探究其存在的问题,探讨相关的方法和策略,以更好地实现初中历史教学的目 标,促进其教学事业的全面发展。