坚持生本教育理念全面提高学生综合素质

生本教育是由郭思乐教授提出并主持开展的一种教育思想,这个思想推动了中国大规模的教育改革,力求转变传统的“师本教育”方式为“生本教育”。传统的课堂基本是以教师为核心的,教育的一切工作都是为了教师“好教”而开展,很大程度上的忽视了学生的天性、个体差异性,个性难以得到发挥,特长促进也受到了限制。通过多年的师生教育实践,“生本教育”不断发展完善,在实践中取得了显著的成效,但是这还远远不够,发展至今天,我们仍然要坚持“生本教育”理念教学,力求促进学生能力素质全面发展。

试论如何将微视频应用到中小学信息技术教学中

随着科技的不断发展,信息技术教学也得到了教师的重视。然而,在当前的小学信息技术教学中,我们可以发现部分学生对信息技术的学习兴趣仍较为低下,而造成这一原因的就是教师教学方法过于单调。对此,文章就小学信息技术教学中微视频的应用展开探讨,以期能激发学生学习兴趣,调动学生课堂参与度,让学生更好的掌握信息技术知识内容。

小学数学教学中的美育渗透

数学家罗素说过:“数学不仅拥有真理,而且拥有至高无上的美。”在数学教学中,教师不仅要注重传授数学知识和技能,还要充分发掘数学知识中的美育因素,在教学中展示数学的美,让学生发现数学的美,感受数学的美,激发学生学习数学的热情。为此,教师在教学中可以从对称美、和谐美、简洁美、创新美等方面进行分析,以此讓学生发现数学的美好,提升学生的数学学习乐趣,让数学课堂充满生机与活力。