信息技术助力小学英语核心素养教学的策略

随着核心素养培养工作受到越来越多的重视,传统的“填鸭式”教学模式必须摒弃,也就需要教师对教学方法进行积极改进,使课堂结构更加合理。以此为基础,当前信息技术已经能够在各个教学阶段得到越来越广泛的应用,将其应用于小学英语核心素养培养工作当中,更加有利于学生自主性以及创新能力的发挥,也就能够促使小学英语教学效果得到提升。

初中语文课堂教学增效减负的措施

双减政策提出后,给教育行业带来了巨大的变化,如不得开设课外辅导班,不得布置过多的作业,要给学生减负,要重视课堂教学的效果。但是就初中阶段的语文教学而言,学习的内容较多,且难度在不断的增加,如何在不布置过多语文课外作业的情况下,提升效率便成为教师教学研究的重要内容。本文主要阐述了增效减负的概念以及意义,分析初中语文课堂教学存在的问题,提出初中语文课堂教学中增效减负的原则以及策略。

增强学生文化自信在初中语文课堂教学中的实施策略

随着信息时代的发展与互通,国家与民族文化相互交融,形成多种形式并存的多元文化形式。西方国家文化的浸染与输入,给我国传统文化带来一定影响与冲击,在此背景下,中国人不能丢掉文化自信心,要肩负起民族文化的弘扬与继承。增强文化自信将从青少年时期抓起,由于初中生学生对文化的鉴别与甄选能力比较匮乏,极容易受到多元文化影响,从而迷失自我,影响自身价值观的形成与树立。学校教育作为文化传承的重要场地,同时语文课程凭借其独特的文化底蕴与内涵,是增强学生文化自信的基础保障。本文主要以增强学生文化自信作为立足点,总结初中语文课堂教学实施与优化策略,希望给相关人员提供参考建议。

科学游戏在小学科学教学中运用策略

小学科学教学活动要将教育性和娱乐性有机结合起来,尊重学生的主体建构性和主动创造性。科学游戏教学就是在这种理念下应运而生的一种教学模式。目前的教学实践中,科学游戏教学面临认识不到位、教师游戏化教学能力不强等诸多问题。针对以上问题,结合实践教学经验,提出几点策略。