诵读在中学英语教学中的意义

对于中国学生而言，英语虽然是一门外文学科，但它和汉语同属语言类学科就必有其共同之处。古人云：“书读百遍，其义自见。”可见，读，在学习中起者非常重要的作用。诵读是我国传统语言教学中一种常用且行之有效的教学方法，中国人学习汉语要朗读，中国人学习英语更要朗读。英语作为一门语言学科，其交际性是显而易见的。读，在英语教学中有着不可低估的作用。

中学语文课改之我见

自从新中国成立以来，语文教学改革的步伐从来没有停止过。虽然历次改革、讨论解决了很多问题，取得了一定成效，但随着改革的深入，社会政治、经济的发展，语文教学的问题一个又一个地接踵而至。这些问题之中，有的是受诸多因素的影响和制约，没有从根本上解决长期存在着的问题；有的是时代的发展，对语文教学要求的演变而产生的新问题。

初中语文教学中学生自主学习能力的培养

初中阶段是学生学习知识的重要阶段,在这一阶段培养学生的自主学习能力不仅有利于提高教师教学效率,还能促使学生养成良好的学习习惯,对学生今后发展有重要帮助。对此,本文就初中语文教学中学生自主学习能力的培养展开交流探讨,以期能充分激发学生的潜能,让学生更好地进行知识的学习。

中学思想政治教学中采用启发式教学的策略

启发式教学是一种教学原则和教学观,是运用各种具体教学方法的指导思想,启发式教学逐渐在我国各类学科教学中得到推广和运用。本文从启发式教学的内涵出发,对启发式教学在我国中学生思想政治课的现状进行分析,提出其优化策略,并进一步阐明了启发式教学在中学生思想政治课运用的重要意义。

浅谈如何在中学生物教学中渗透德育教育

中学生的德育可塑性十分强,教师应该把握好这个关键时期,对学生的思想道德、心理品质、人格情操进行全方位多角度的教化,以促进学生的全面良好发展。为了展现生物教育的与价值,前提是教师走进教材,深入研究教材。以挖掘教材德育成分作为前提概念,贯彻德育教育追求。

运用多媒体提中学学数学课堂教学效率的策略

运用现代教育技术,为学生提供更丰富的学习资源,可以改变学生的学习方式。在数学教学中,作为一名教师,如何利用计算机优化教学。多媒体技术的发展,要求教师不但要改变传统的教育观念,更要认识到教师是多媒体技术的直接使用者和受益者,多媒体技术的出现,为课堂教学带来了生机,给教师施展才华提供了契机。

初中生物教学对分层教学的运用

作为一门实验性学科,在生物教学中实验教学非常重要。利用实验手段,学生能对微观世界更多的了解,对生命的奥妙进行探索,进而实现师生之间的教学互动和教学相长。生物是一门实验性学科,在初中教学中采用分层合作教学,是因材施教和尊重个体差异的一种有效策略。

初中化学教学中如何培养学生创新能力

创新能力的培养,应该成为化学教学的核心,从而体现“以学生的终身发展为本”的理念。随着知识经济时代的来临,推动社会发展的动力已从资本重心转向知识创新重心,创新是一个民族的灵魂,是决定国家,民族地位的要素之一,在知识经济社会中创新人才的标准已超脱了传统意义的“学历人才”,创新能力的表现,创新素质的具备已成为衡量你是否适应时代的人才标准,为培养有创新能力的人才,教育思想,教学观念正逐渐变革,用素质教育逐渐替代应试教育已是公认的,必须的教育转型。创新精神的培养就是要培养创造力强的学生,创造力强并不仅仅在于知识的多寡和能力的强弱,还在于学生的思想品质和个性特征。比如追求新知,热爱科学,忘我献身,敢想敢做,实事求是,坚韧顽强,弃而不舍等等,教师的任务就是使每个学生的创造潜力变为现实,并不断提高,成为学有特色的富有创造力的人才。

浅析初中生物实验教学的重要性与策略

随着新课程标准的不断落实,在初中生物教学的过程中,实验教学扮演着重要的角色。文章首先对现阶段开展初中生物实验教学的重要性进行分析,其次概述了初中生物实验教学在开展过程中面临的困境,最后提出落实初中生物实验教学的策略,为开展初中生物实验教学提供一定的理论参考。

浅析初中英语阅读课有效词汇教学策略

对英语阅读课而言,学好词汇是提高阅读课教学效率基础。在词汇教学法的理论体系下,语言学习者在进行语言学习的过程,在使用语言进行意思表达和对语言进行意思理解的过程,都是通过词汇和短语运用来进行完成的。初中英语教师在阅读教学中的词汇教学时,应该在阅读前进行词汇教学,引导学生在阅读中进行构词推断,在阅读语境中引出词汇,还要补充相关的教学背景资料,从而促进教学质量的提高。

简析初中物理课堂提问的技巧及方法

物理学科作为初中教育体系重要组成内容,该学科中涉及很多抽象性知识内容,对学生逻辑思维能力提出较高要求。目前,在我国初中物理教学中,课堂提问还存在着一些问题,无法保证其有效性。只有对初中物理课堂理念进行创新,才能够提升初中物理课堂提问的有效性,进而提高初中物理的教学效率。

初中化学教学中的有效互动分析

初中化学课程的一些新的特点对初中的化学老师的教学又提出了新的要求。我们的初中化学教师们必须掌握这些新的特点,改变自己相对陈旧的教育观念和相对呆板的教学方式,由原来的强调知识灌输转变为注重学生学习方法和能力的培养,主张建立新型的师生关系,采用新进的方法进行初中化学的教学。

初中语文教学要重视培养能力

语文是一门基础学科。它的任务是使学生掌握和运用祖国的语言和文字。语文是学习其它各科知识的工具。学生的语文基础打得好不好,不仅直接影响其它各学科的学习,而且也影响他们今后工作和深造。培养能力、发展智力,是语文教学重要的一项任务。

初中化学实验教学的优化策略

初中化学课是学生化学的启蒙阶段,而化学又是一门以实验为基础的学科,要想学生入门快,更好地学好这一门学科,就必须要加强实验教学。实验对考生理解巩固知识点、提高解决实际问题的能力都非常重要,而且化学中几乎每道题都反映出实验的内容,所以我们要重视化学实验。学生要在实验中理解、记忆、应用知识点。

浅析初中化学教学生活化模式

著名教育学家陶行知先生曾提出“生活即教育”的观点。他强调对学生要六大解放,从“读死书、读死书”中走出来,在生活中通过实践活动,获得知识;将课堂教学“生活化”,教学融于生活中才具有生命力。

在初中体育教学中体育游戏的应用方法

体育游戏在体育教学中有着不可忽视的作用,它不仅能给学生带来很多快乐,还能激发学生对体育的兴趣。且通过应用体育游戏,能让学生体验到体育学科的独特魅力,提高学生参与体育的兴趣。因此本文就体育游戏在体育教学中的应用价值及将体育游戏应用于教学的做法进行了阐述和分析。

初中生物教学的有效问题设计

有效的问题设计能使课堂教学起到事半功倍的效果。生活化问题的设计、趣味型问题的设计、操作型问题的设计、开放型问题的设计、探究型问题的设计都是初中生物问题设计的有效策略。

浅谈初中语文作文教学

初中作文教学是初中语文教学的重要组成部分,最近几年来,毕节市中考语文试题中,作文占总分数的40%,即为60分。可见中考成绩的好坏与作文得分的高低有着密切的关系,只有拿到高分作文,才能考出理想的语文成绩。然而,在平时的教学中,提起写作,很多同学绞尽脑汁、抓耳挠腮,盯着作文题目半天还是不知如何下笔写,学生怕写,教师怕教,久而久之,形成了恶性循环。下面笔者结合近几年的语文教学实践。