培养乡村学校学生学习小学科学兴趣的策略探究

科学是学生必须要掌握的一门学科,但在当前的小学科学教学中,我们可以发现部分乡村学校并不具备专业的教学设备,导致学生不能有效地进行科学实验,极大地降低了学生学习科学的兴趣。对此,文章就现阶段乡村学校中存在的问题展开交流探讨,进而提出解决策略,以期能够促使学生积极地参与学习,在培养学生科学精神的同时提高学生的综合素质,推动教师教学的高效进行。

小学语文古诗教学中唱诗动画的应用

小学语文古诗教学中,唱诗动画的引入,对丰富古诗课程资源、优化助读手段、提高学生语文素养具有重要的意义.而唱诗动画中丰富的古诗元素、信息技术手段的支持,为唱诗动画引入古诗课堂奠定了基础.新课程改革背景下,小学语文教师在教学准备环节,应当立足教学需要,融入唱诗动画元素.课堂教学环节,强化唱诗动画与古诗教学课前、课堂、课后的“三结合”,提高古诗教学实效.

小学语文阅读中美育的融入刍议

美育是语文教育不可或缺的组成部分,教育改革背景下,社会对美育的基本要求与小学语文阅读中美育功能缺失的矛盾,决定了小学语文教学中强化美育融入具有必要性。而当前的小学语文阅读中,受到内外部因素的共同作用,教师对美育功能认识不足,语文阅读美育缺失。针对上述问题,本文立足于语文课程改革,提出了小学语文阅读教学中融入美育的策略,以期能为一线教师更好地优化美育提供借鉴。