期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
指向深度学习的小学数学复习课教学策略探究
1
作者 王守琴 《数学学习与研究》 2024年第28期62-65,共4页
复习课在教学定位上与常规的课堂教学有所不同,其以强化和巩固学生所学知识、夯实知识基础为目标,需要对教学结构做出调整与改进,引导学生以高效复习方式查补学习漏洞、解决学习问题、强化自身学习能力.深度学习与复习课教学的融合,能... 复习课在教学定位上与常规的课堂教学有所不同,其以强化和巩固学生所学知识、夯实知识基础为目标,需要对教学结构做出调整与改进,引导学生以高效复习方式查补学习漏洞、解决学习问题、强化自身学习能力.深度学习与复习课教学的融合,能够在原有的复习课教学方式基础上进一步创新,使学生的数学学习更为深入、高效,提升其思维水准,提高问题解决能力.文章以指向深度学习的小学数学复习课教学实践为研究课题,结合深度学习下小学数学复习课教学要点,从实际教学角度出发提出相关建议,旨在通过教师有效指导,优化学生数学复习方式,提升复习成效. 展开更多
关键词 深度学习 小学数学 复习课 教学实践
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部