浅谈初中生语文自主性阅读能力的培养

阅读教学是初中语文教学中最耗时的教学环节,涉及知识点最广,促进学生语文能力的形成。阅读教学是作文教学的基础,培养初中生的语文自主阅读能力尤为重要。阅读能力是阅读活动顺利进行所必须具备的心理特征的总和。它是在阅读实践中形成和发展起来的。它是一个非常复杂的结构系统。近年来,国内外研究者普遍认为阅读能力、理解能力、想象力和鉴赏力是阅读能力的重要组成部分。

探究初中语文课堂中的教学创新

教师跟紧时代脚步,改变教学思想,创新教学方法,不仅对学生发展有利,对教师的教学效率也有很大帮助。且语文这门学科,作为教学的基础学科,掌握得更加透彻,对于学好其他学科有很大的优势,能够更快速地理解学科知识点。因此初中语文教师应不断对教学方法进行创新。

英语语法与文言文语法教学的相通与相辅

传统教学方式一一翻译,反复翻译,课程枯燥无味,教学效果也不够好。学生对学习古语言不感兴趣,更不用说对古语言中蕴含的传统美德产生共情。如何解决这个问题呢?在教学中,我们尝试顺应课程新价值观的要求,尝试从语言学的角度出发,重新认识古代语言语法的特点,通过汉英对比,找到句型及古语言句型中的语音逻辑元素对比,激发学生对古语言的理解。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用探究

在化学的学习过程中,实验教学与理论教学密不可分,在实验教学过程中,学生能够真切的感受到化学原理的应用,感受到化学的神奇,进而对化学学习产生更为浓厚的兴趣。在课堂上合理的进行相关的实验演示,可以很好的吸引学生的注意力,就能够提升化学课堂的课堂效率。学生在自己动手操作时,也能够提高自身的动手操作能力和分析解决实验过程中出现的问题,能够很好的提升学生的综合素养。

浅析新课改下初中音乐课堂教学方法创新

现阶段初中音乐教学课堂整体气氛过于沉闷,学生的学习积极性不高。针对这一问题,教师要利用多元化的教学方式进行创新和改革,提高学生的学习积极性,丰富课堂教学环节,让学生体会到音乐学习的乐趣。

浅谈初中语文教学方法

受高考影响,一些教师在教学中会讲多方面的话,以免漏掉知识点,使课堂教学枯燥乏味,陷入“慢费少”的怪圈;而有些教师则采取“问海”的策略,造成学生负担过重,难以忍受。艾琳。因此,教师的教学和学生的学习必须转变为提高学生的学习能力,在教学方法和学习方法上寻求突破。

浅析快乐美术教学

优化分析能使受教育者更顺利地处理对受教育者而言的新困境,而且更深入地把控概念,并能把此类概念广泛的转嫁到求知新概念的环节中,使求知行为更轻松、更通畅。在此类教育时期的此类授课中,教育优化分析能够说是形成整个授课行为的关键宗旨,是机能教育的核心。此类行为以美为特殊规范,大家都知道美是一有特殊内涵和特殊外延的意识形态内容,它给此类行为给予了的广阔的范围。本文在分析此类授课对受教育者的作用背景上,研究了着眼于改善受教育者的机能的优化型授课的渠道。