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美术教育的问题及对策
1
作者
杨华武
《甘肃教育》
2009年第9期37-37,共1页
美术是属于社会科学范畴的一门学问,它不单是造型、描绘事物的技术,而且是通过描绘事物表达思想情感,陶冶心灵境界、使人得到艺术享受的创造性活动;不仅是技术性很强的体力劳动,更是思维水准很高的脑力劳动;它不但需要技术、技巧...
美术是属于社会科学范畴的一门学问,它不单是造型、描绘事物的技术,而且是通过描绘事物表达思想情感,陶冶心灵境界、使人得到艺术享受的创造性活动;不仅是技术性很强的体力劳动,更是思维水准很高的脑力劳动;它不但需要技术、技巧及其理论知识,还需要思维、智慧、感情等方面的艺术灵感;它不光需要自然科学方面的知识,也需要广博的社会科学理论和修养。
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关键词
美术教育
艺术思维
缺失
培养
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题名
美术教育的问题及对策
1
作者
杨华武
机构
威市第八中学
出处
《甘肃教育》
2009年第9期37-37,共1页
文摘
美术是属于社会科学范畴的一门学问,它不单是造型、描绘事物的技术,而且是通过描绘事物表达思想情感,陶冶心灵境界、使人得到艺术享受的创造性活动;不仅是技术性很强的体力劳动,更是思维水准很高的脑力劳动;它不但需要技术、技巧及其理论知识,还需要思维、智慧、感情等方面的艺术灵感;它不光需要自然科学方面的知识,也需要广博的社会科学理论和修养。
关键词
美术教育
艺术思维
缺失
培养
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
美术教育的问题及对策
杨华武
《甘肃教育》
2009
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