跳格子游戏,跳出快乐健康娃

喜欢玩游戏是孩子的天性,幼儿园可以将游戏作为教学内容的基础,让孩子在玩游戏中锻炼身体,在玩游戏中学习知识,在玩游戏中快乐成长。在我国流传广泛的民间游戏中,跳格子游戏是极具代表性的一种。该游戏玩法众多,各年龄阶段的幼儿都喜欢玩,非常适合在幼儿园户外活动中开展。跳格子游戏的规则易懂,需要的场地不大,需要的材料简单易得,甚至不用材料也能够开展,对人数也没有限制,玩法灵活多变,因而受到教师的欢迎。

与自然对话——二十四节气背景下的生成性田园课程实践

《与儿童一起探索自然:幼儿园自然课程故事》一书中有这样一句话:“大自然本身就是课程。”我园以二十四节气为背景开展生成性田园课程实践,尊重幼儿与生俱来的亲自然性,把大自然变成幼儿最好的学习场,让孩子们在亲近和探索自然的过程中,认识周围的自然事物和自然现象,发展初步的探究能力。

民间游戏“点亮”户外活动

民间游戏是我国儿童成长过程中获得快乐的一种传统方式,因其具有趣味性、娱乐性和社交性而受到广泛欢迎。许多幼儿园尝试将民间游戏融入户外活动中,既传承了传统文化,又丰富了幼儿园活动,深受幼儿欢迎。提高综合能力,民间游戏益处多民间游戏能够促进幼儿体能发展。在幼儿园户外活动中带领幼儿进行民间游戏,对锻炼幼儿体能、开发幼儿智力、增进幼儿间友谊、塑造幼儿性格有一定的促进作用。

走向教学精彩的几个细节

随着学前教育改革的不断推进,关注儿童兴趣和经验的生成性教学越来越受到人们的重视,如何“以学定教”,成为幼儿园课程研讨的重点。南京师范大学虞永平教授这样说:“儿童是在做事中学习,学习就是有事情可做。幼儿能够积极主动、专注并投入于自己所做的事情之中,就意味着幼儿的兴趣、需要、认知水平与周围环境的共同参与。”

家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补

家庭教育与幼儿园教育存在着很大的区别,他们属于不同的教育范畴,但两者也彼此关联,家庭教育与幼儿园教育协调进行,有利于促进学生们的健康发展,也保障孩子们未来的学习生活能够顺利进行。文章主要探讨家庭教育和幼儿园教育之间的关系以及两者如何实现互补,从而对孩子的身心健康成长起促进作用。