莱与东莱两国论

“东莱”一词早在齐灭莱之前就见于史载。但历来史学家多以“春秋莱子国……以在齐之东,故曰东莱。”(《春秋大事表》引《通典》)把莱与东莱视为一国。又或以为齐人伐莱后,“迁莱子于郳,遂名东莱”(《康熙黄县志》)。把莱与东莱说成一个国家在两个时期的不同名称。近年来,许多学者对此持有异议。周昌富同志在《东莱新说》中提出了莱与东莱两国说,指出“东莱既不是齐灭莱以后‘迁莱于郳’的莱子国,也不是齐莱境内的地名,更不是一个泛指的地域概念,而是地处东隅海滨的一个夷族国家。”(《东夷古国史研究》第一辑)其言可信。

让学生在关爱中成长在赞美中进步

我国著名的教育家陶行知先生说过:"真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。"从先生的话中,我们不难领会,离开了情感.一切教育都无从谈起。教育者必须以"学生为核心,以学生为本",尊重每一个学生的尊严,倾心关爱每一个学生的成长,宽容、理解善待学生的不足,欣赏、赞美学生的优点。

青春期学生逆反心理的疏导与调试

逆反心理,又称逆向心理或对抗心理.是指人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反态度和言行的一种心理状态。我们在教学工作和日常生活中,经常听到教师和家长抱怨现在的学生不听话,往往对教师和家长采取一种强烈的对抗态度。

老师，请慎言，请美言

一位教导主任在做报告时讲到了一件事。她的儿子刚考上大学那阵儿,并不象有些大学生,来了个彻底放松.只知道痛痛快快地玩,不顾学习了。而是踌躇满志,为自己定下了新的奋斗目标,准备干一番大事业。并通过班级竞选,当上了班上的文艺部长。一年来,工作勤勤恳恳,大学生活过得非常充实。在第二学年,他还准备再大干一场,取得更优秀的成绩。