威海市实验中学利用假期采集生物标本

山东省威海市实验中学利用暑假,组织了以学科教学骨干为主的师生标本采集制作队,上山下海,采集标本,经过20d的努力,采集了当地生存的毒蛇、蝎子、壁虎、蜥蜴、蛙、鱼、虾、蛤等动物标本予以浸制,并采集了各类植物果实、花序、叶序以及全株,制成标本。

跨学科主题学习的项目式实践探索——以“考察近代历史遗迹——威海英式建筑”为例

《义务教育历史课程标准(2022年版)》增加了跨学科主题学习板块。在实践中,教师可通过项目式学习的组织来实施跨学科主题学习,让学生在真实情境中发现问题、解决问题,进而涵养家国情怀,实现跨学科的综合育人之效。

浅谈模拟实验室在中学物理教学中的应用

随着信息化技术的不断发展,计算机辅助教学在中学教学中发挥了重要的作用。物理作为一门以实验为基础的学科,借助于模拟实验室等辅助教学手段,能够在计算机上模拟各项实验的过程并快速得出实验结果,极大丰富课堂表现力,能够以形象直观的方式激发学生的学习兴趣,为教师提供了高效的教学手段,提高了教学效率。

核心素养下班级管理中学生自我管理的实践研究

班陶行知对教育工作有着独特的见解,其认为教育工作就是发挥学生的自主性,让学生做自己感兴趣和喜欢做的事情。在班级管理工作中,单纯地依靠强硬化的管理方法并不能真正实现高质量班级管理模式的构建,相反可能带来学生集体抵制的问题,学生只能表面服从班级规定,内心对于这些管理规定的认可性并不足。研究了核心素养与班级管理的联系、班级管理中存在的管理方法严苛、学生逆反心理严重、学生自主管理能力弱等问题,提出了学生自主管理、师生沟通合作以及建设管理氛围等方法。

基于大单元教学的初中物理家庭实验作业探索

家庭实验不拘泥于课堂的时间和空间,将知识与生活连接,能有效促进学生探究意识与科学素养的提升。教师可以采取以下策略为学生设计家庭实验作业:从大单元着眼,进行有层次性的家庭实验作业规划;增添家庭实验情境的趣味性,加强物理与生活的联系;设置贴近学生最近发展区的家庭实验作业,提升学生的科学素养;构建多样化的评价方式,将过程性评价与终结性评价相结合。

NBA文化对我国中学生篮球爱好者的影响

以威海一中的青少年为例来探讨NBA文化对青少年篮球爱好者精神和物质等方面的影响。对引导青少年篮球爱好者对NBA文化的深度理解，树立正确的体育观念，帮助青少年树立正确的消费观和培养良好的行为习惯具有重要意义和借鉴作用。通过青少年篮球爱好者在观看NBA比赛和参与篮球运动中对自己的体育道德和观念以及物质行为等方面的影响进行研究，运用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数理统计和逻辑分析等科研方法对调查的结果进行归纳，NBA文化促进青少年篮球爱好者的素质教育对青少年篮球爱好者的人格塑造有着促进作用，对于形成正确健康的消费观，提高对篮球运动的兴趣促进青少年的身心健康也起到积极的作用。

在“做”中学习生物学

＂我听到,我忘记了;我看到,我记住了;我做过,我理解了。＂新课程理念下,教学更关注学生的主动参与,让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中,在情感的体验中学习知识、完善人格。教学过程中,教师引导学生动手、动口、动脑,让学生在＂做＂中学、在＂做＂中思、在＂做＂中悟。通过＂做＂不但使学生理解得透,记忆得牢,而且在＂做＂的过程中,体验学习生物的乐趣,增长科学探究的能力,形成尊重事实、勇于探究的科学态度，提高科学索养。在生物放学中，通过教师巧设活动，精设问题，活用材料，妙创情境，尝试角色等方式，实现师生共同参与、相互作用、创造性地完成目标，这正是生命化课堂的体现。

观察活螨的小实验

螨,蛛形纲动物中蜱螨目的一个类群。此类动物是人畜、植物的一大敌害,其中以红蜘蛛对农、林、蔬、果等生产危害最为显著。为了开拓学生知识视野,可在课余组织引导学生从事显微镜观察活螨的小实验。

初中英语课内外阅读校本课程的实践探索

校本课程是伴随素质教育的推行而出现的一种新型课程,是改变教学观念、改革课程、改进课堂教学模式和改善教学内容的重要举措。近年来,核心素养的培养在初中英语阅读教学中引起了广大教育工作者的普遍关注,而英语课外阅读教学作为课堂阅读教学的补充、延续,对于提升学生的综合素养发挥了重要作用。如何引导学生提高课外阅读兴趣,以提高教师的阅读教学质量成为教育工作者研究的重点。本文重点阐述了对当前初中英语课内外阅读教学校本课程的探索,以促进教学的多元化发展,实现学校教育的与时俱进。

让生命之花更加绚烂——聚焦威海市实验中学的生命教育

近年来，一些有关青少年因各种心理问题而导致的伤害事故常见诸报端。面对惨痛的事实，引导青少年正确认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进青少年身心健康发展，己成为学校教育一个刻不容缓的问题。威海市实验中学对此高度重视，全方位地开展了生命教育。

在有机化学教学中实施双语教学的尝试

在专业基础课程——有机化学的教学中实施双语教学 ,既能使学生从课堂中获取大量的专业语汇 ,又能提高学生的听说能力 ,同时又为专业英语课程的学习、科技文献的查阅奠定基础。

传统文化教育视野下初中生人文素养培育路径研究

现阶段初中生人文素养缺失,主要表现在:阅读量严重不足,缺乏人文知识储备;情感控制力弱,人文情感缺失;文明意识薄弱,人文行为缺少实践。传统文化教育在初中生人文素养培育过程中发挥着举足轻重的作用,可以丰厚初中生的人文知识储备,提升文化内涵;濡养初中生的情感和健康人格,坚定理想信念;锤炼初中生知行合一的品质,培养实干精神。在传统文化教育视野下培育初中生的人文素养,要以优秀素材为基点,夯实人文知识基础;以反复诵读为手段,增强人文情感体验;以"三位一体"为支撑,规范人文行为表现。

基于多维特征逻辑回归识别模型的排队监测方法

针对自助服务柜台应用存在的公共场所排队问题,采用基于多维特征逻辑回归识别模型对现有监控系统进行优化。将现有监控设备作为图像来源,首先对图像各类识别参数进行汇总,生成多维度高维特征,随后以层次聚类对多维特征加以简化提取,最后以逻辑回归模型实现人数判别,并基于监测结果辅助实现调度自助设备及人工窗口,从而有效解决资源分配问题。以国网某营业厅为试验环境,验证了所述方法的可行性与有效性。

融合信息技术 探究家校共育新模式

信息技术的发展为家校共育提供了便捷性、丰富性和个性化的可能,信息技术重新定义家校关系,促进交流方式的变革,促使教师、家长和学生构建家校共育新模式。研究站在融合创新的角度,挖掘家校共育的内生变量,尝试成立网络专业家委会和家庭互助互育群,形成校外家庭联系网,谋划家校共育的新思路、新形态,探究家校共育的新模式。

关于网络伦理问题的现实思考

网络社会的迅速发展,引发了众多的网络伦理问题,如通讯自由的滥用、个人隐私权遭到侵犯、信息资源不适当共享和网络人际关系方面的伦理问题等等。通过加强网络伦理道德教育、建立和健全网上监督和管理机制、健全相关网络方面的法律法规、加强网络技术方面的研究来保障网络社会的健康发展,势在必行。

问题导学法在初中数学教学中的应用策略探究

随着新课程改革的实施,教学模式也开始发生改变。原来的教学方式无法很好地落实现在的教学理念,也不能满足现在的教学需求,所以,教师只有对教学方式进行创新改进,才能让学生在课堂中积极地参与,提升学生学习的主动性。

利用“同研一节课”打造特色的课堂品牌

为把每一节课都打造成精彩纷呈、特色鲜明的品牌课堂,我们广泛开展"同研一节课"大型教学研究活动。在开展"同研一节课"的教学研究中,教师努力做到立足"同"字,拉长长度;突出"研"字,拓延宽度;狠抓"课"字,提高高度。抢抓"同研一节课"的活动契机,促进各科求特色、成品牌,推动教育教学水平不断提升。

新科技教学探究路上的风景——《开发微信自媒体》课堂探究与思考

2015年,泰山出版社出版的信息技术教材全面改版,不但内容时尚、温馨,编写风格实用、创新,而且以科学技术为核心,借鉴计算思维、信息需求、技术价值等先进理念与方法,在倡导项目式学习的基础上为学生构建深度思维的空间,希望他们在学习、思考、创新中不断改善思维方法,提高技术应用能力并形成良好的信息素养。新教材倡导项目式学习，主要是通过一个长期任务促使学生在完成作品和执行任务的学习中进行质询和求证，从而获得知识和技能，并产生作品。