试分析文登如何利用文化产业发展旅游经济

文登具有很多文化产业,并且不同的文化产业早就了不同的经济创收形式和创收价值。文登的旅游业的迅速发展,成为地区性的旅游中心,是有其必然性的,这种必然性体现在文登的历史厚重、文化精神浓重以及独特且具有优势的地理条件等方面。

构建生态化语文课堂,提升语文核心素养

语文生态课堂将学校、师生、教材以及家庭、社会组合在一起,形成一个完整的生态系统,其每个生态因子的存在及发展都会对语文教学效果产生直接且重要的影响。教学中教师要有意识地创设生态化课堂氛围,开展生态化课堂提问;要进行生态化教学衔接,以促进生态化阅读分析,实现核心素养的培育。

高中生物学科核心素养的教育培养策略

随着新课程改革和素质教育的不断深化,使得核心素养理念愈加深入人心。在此背景下,要求教学工作者在传授基础知识的同时,培养学生形成适应终身发展和社会发展的能力和品格。本文将高中生物学教学作为载体,在明晰生物学核心素养内涵的基础上,探讨学生生物学核心素养的培养策略。

计算机网络管理技术及其应用

随着社会的不断进步发展,科学技术水平有了很大程度的提升,计算机网络管理技术也得到进一步的更新升级而且应用的范围也有所扩大,但是在整个过程中也出现了一些安全方面的问题,如何才能够营造一个更加健康、稳定的网络环境也是值得思考的一个问题。本文主要对计算机网络管理技术进行了探究分析并且对其应用举例说明。

基于核心素养创新演示实验

2018年1月16日教育部颁布了《普通高中化学课程标准》,其中明确表明了要在高中化学教学中发展并培养学生深厚的核心素养。而从高中化学核心素养的内容来看,主要分为宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任五类。这就要求高中化学教师主要从这几点来展开相应的教学内容和素养培养。

巧用“隐性纯合突破法” 提升遗传题解题效率

高中生物学的遗传题综合性强,对于学生的逻辑思维能力和计算能力要求较高,题目情境多变,设问类型多种多样,具有较好的区分度,充分体现高考作为选拔性考试的功能特点。近几年山东高考卷的遗传题在遗传基本规律的基础上增加对连锁与互换、致死等问题的考查,学生得分率较低。为了提高学生解决遗传相关问题的能力,笔者尝试让学生在深刻理解和熟练掌握遗传学必备知识的基础上进行归纳总结,找准解题规律和切入点。