新课标下小学体育跨学科教学

自新课标落实以后,小学阶段各学科的教学都发生了理念、方法和目标等方面的革新,针对知识理论进行的教学不再是课堂教学的唯一内容,学科的理论价值也不再是教学的唯一价值,学生的个性成长和全面发展开始成为教师关注的重点。所谓跨学科教学其实就是学科与学科之间的联动教学,是单一学科突破学科界限以后向外延伸开展的教学活动,基于学生能力与素养的全面发展设计并推行,侧重培养学生的综合思维或综合能力。

合作激趣,打造农村体育高效课堂

农村学生生活、学习活动半径比城里学生小,社交圈子狭窄,对体育活动的育人作用理解和认识程度低,也不太热衷于参加体育活动,长此以往,不利于农村学生的教育和成长。如何让学生喜欢体育运动,让体育课堂充满欢声笑语钥这值得我们研究。

小学Scratch编程与硬件相结合的实践与探索

如今,创客和创客教育已经成为我国教育领域的一个热点话题。创客教育是一种融合信息技术,秉承＂开放创新、探究体验＂教育理念,以＂创造中学＂为主要学习方式和以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。在小学创客教育中,很多创客空间都会从Scratch编程着手开展活动。将Scratch与硬件相结合,逐步提高学生创新和实践能力。

给孩子一根写话的扶杖 让孩子成为习作的主人

众所周知,习作教学是语文教学的半边天,当前的小学习作教学,依然问题多多.从学生每年的试卷分析中不难看出,阅读和写作都是学生较为薄弱的环节.这也成为我们语文教师头疼的问题.

探究小学数学教学中的趣味化教学策略

趣味化的小学数学教学不但能使学生更好地对数学教学内容进行理解,而且能促进高效小学数学课堂教学的建构。本文对小学数学教学中趣味化教学策略的探究,旨在通过趣味化的数学教学促进学生综合素质的发展,推动小学数学教学改革。