利用基本图形法构造中点辅助线

初中几何的难点之一在于如何添加辅助线.掌握添加辅助线的方法,能达到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的境界,让人豁然开朗.本文将结合教学,谈一谈遇到“中点”时添加辅助线的常规方法——构造基本图形法.

核心素养背景下初中物理教学策略探究

随着素质教育的推行,教师逐渐意识到培养学生核心素养的重要性。物理与生活息息相关,我们每天都会接触到许多物理知识。在核心素养背景下,教师要转变传统的教学理念,创新中学物理教学模式,将核心素养培养与教学相结合,联系生活实际,促进学生物理核心素养的发展。文章在阐述初中物理教学现状的基础上,探讨了核心素养背景下初中物理教学的策略,以供参考。

借助“隐圆”破解几何问题

在解决一些最值问题时,通常是变化与不变的转接,圆的构造会帮助我们快速解决问题,利用构造圆的性质、圆的定义化难为易.

用“时间线段图”解一类分式应用题

在解分式应用题时,有一类路程相同的应用题,牵扯同时出发不同时到达、早出发晚到达、晚出发早到达,有些学生遇到时间关系的应用题不知如何解答,找不到等量关系,笔者通过教学总结出这类题的解题模型.无论时间千变万化,用时间线段图一一画、标、截、添,一招轻松搞定,简单明了.

以二次函数为例谈初四数学的复习教学

对于初四阶段的学生而言,在该阶段已经学完了初中四年的基本课程,此时一般不会再进行新知识的讲授,同时因为受时间等因素限制,教师也无法再将原本讲过的知识进行全盘复述,所以教师需要按照自身及班级学生的特点,因材施教,提炼并梳理教学内容,从而实现高效复习教学。在初四数学的复习过程中,二次函数是最为重要且困难的一部分,本文就以教师多年复习教学的经验为基础,对初四数学二次函数的复习教学进行了深入讨论。