幼儿园安全演练工作的强化初探

《幼儿园指导纲要》明确指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"由于幼儿年龄小,生活经验极度有限,基本上没有安全防范意思,缺乏自我保护能力,所以,对幼儿来说,安全事故随时可能发生。对此,教师应了解幼儿园发生的安全事故及隐患,解析突发安全事故的原因,同时强化幼儿园安全演练训练。

特别,但不特殊——一名男幼儿教师的思与行

随着学前教育的改革与发展,社会各界普遍意识到男性幼儿教师的重要性和不可替代性,男教师进入学前教育领域已是必然的发展趋势。3%,一个很小的比例,却代表了一股不容忽视的力量。男幼儿教师的工作现状与感受如何?他们在工作中有着怎样的成长经历,又为学前教育带来了哪些影响?

绘本阅读对幼儿良好行为习惯养成的培养

《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要(试行)》等文件中都提及了建立幼儿良好习惯的目标和要求。可见,培养幼儿良好的行为习惯是幼儿身心健康发展的重要前提和内在要求,使幼儿阶段所要学习和发展的关键内容。绘本的主题、结构、语言等充分符合幼儿的身心发展特点,简洁的文字、丰富的图片、有趣的情节,成为帮助幼儿掌握大量知识经验与阅读技能的重要途径,对其进行合理开发与充分运用对幼儿良好学习、生活、交流等行为习惯的养成具有重要价值。

搭建区游戏案例“我们的家”——教师的观察与介入

幼儿的自主游戏是教育性和愉悦性的统一,作为教师,需要尊重幼儿在游戏中的主体性,发挥幼儿的积极性、自主性和创造性,科学合理地进行观察与介入,支持幼儿各方面能力的全面发展。下面以我园综合搭建区游戏案例“我们的家”为例,探析幼儿园户外自主游戏中教师的观察与介入策略。

借助绘本阅读,提高幼儿口语表达能力

口语表达是幼儿语言表达能力的重要组成,也是衡量幼儿语言发展和思维模式的重要标准。因此,作为幼儿教师,在实际的教学工作中应深刻认识到早期培养对幼儿口语表达能力提升的重要性。而良好的绘本阅读活动已经成为了幼儿园语言教育的有效教学环节。它能通过鲜艳的色彩、丰富的图像、简单的文字和教师的生动讲读,促进幼儿听、说、读等方面的综合能力提升,从而突显出幼儿口语表达能力,借助绘本阅读的教育价值。

浅谈多动儿童与家庭教育的关系

随着科技的发展,时代的进步,家长们对子女的教育重视程度增加,对家庭教育的认识不断提高,但多动症儿童也呈逐年递增趋势。多动症儿童任性冲动,学习跟不上,注意力不集中。在学校及社交活动中,多动症儿童常会被忽视、排挤,会给孩子身心发展造成巨大伤害,甚至会逐渐形成人格障碍,伤害他人,对社会的影响大。多动症成因是多方面的,包括基因遗传因素、环境与教育因素以及其他因素。家庭教育环境以及家长不当的教育方式,是导致儿童罹患多动症或者导致儿童多动症加剧的主要因素。本文以研究多动症儿童与家庭教育的关系,分析多动儿童的表现以及多动症家庭教育中的对策等问题进行探讨。以引起家长们的重视。