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提升教师职业幸福感的校长管理艺术
被引量:
2
1
作者
徐海峰
《现代中小学教育》
2015年第5期125-126,共2页
教师的职业幸福感不仅影响着教师自身的生命质量,而且会直接关系到教育教学质量的提高和学生的全面发展,从而影响学校的长远发展。让教师具有幸福感是做好教育工作的重要前提,也是一所学校发展的动力源泉。威海市经区蒿泊小学把提升教...
教师的职业幸福感不仅影响着教师自身的生命质量,而且会直接关系到教育教学质量的提高和学生的全面发展,从而影响学校的长远发展。让教师具有幸福感是做好教育工作的重要前提,也是一所学校发展的动力源泉。威海市经区蒿泊小学把提升教师的职业幸福感作为重要工作,并采取程就有效的措施:营造阳光环境,奠定教师职业幸福的基础;助力专业成长,挖掘教师职业幸福感的活水源头;提升自我修养,升华教师的职业幸福感。促进教师职业幸福感的提升是每位校长不可或缺的工作。
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关键词
教师职业幸福感
阳光环境
专业成长
自我修养
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题名
提升教师职业幸福感的校长管理艺术
被引量:
2
1
作者
徐海峰
机构
威海市经区蒿泊小学
出处
《现代中小学教育》
2015年第5期125-126,共2页
文摘
教师的职业幸福感不仅影响着教师自身的生命质量,而且会直接关系到教育教学质量的提高和学生的全面发展,从而影响学校的长远发展。让教师具有幸福感是做好教育工作的重要前提,也是一所学校发展的动力源泉。威海市经区蒿泊小学把提升教师的职业幸福感作为重要工作,并采取程就有效的措施:营造阳光环境,奠定教师职业幸福的基础;助力专业成长,挖掘教师职业幸福感的活水源头;提升自我修养,升华教师的职业幸福感。促进教师职业幸福感的提升是每位校长不可或缺的工作。
关键词
教师职业幸福感
阳光环境
专业成长
自我修养
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
提升教师职业幸福感的校长管理艺术
徐海峰
《现代中小学教育》
2015
2
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