非理想气体的第二维里系数及物态方程

利用ＭａｙｅｒＵｒｓｅｌ集团展开法及两体作用的Ｍｏｒｓｅ位势，计算了非理想气体的第二维里系数及物态方程．结果表明第二维里系数和物态方程中的参数都是随温度变化的函数，这一结论与实验相符．

论知识经济的三个突出特点

近几年,知识经济越来越被世人所关注,如何去认识知识经济,它具有哪些突出特点?正确地认识这些问题,对于我们在社会发展中更好地发挥知识经济的作用是非常必要的。为此,本文试就从知识经济的概念、含义及其突出特点方面谈点粗浅的看法,以就教于专家。一、知识经济及其涵义以数字化和网络化为特征的信息技术的飞速发展,尤其是知识作为主导介质在传统和新兴产业中的支柱作用,正在使全球(尤其是工业化国家)经济增长方式发生根本性变化,预示着一个新时代即知识经济时代的到来。知识经济—Knowledge—based Economy,经济合作与发展组织(OECD)在1996年发布的一系列报告中首次使用了这个新概念。

小地盘上做大“文章”

威海电大占地仅5000平方米,有一座1000平方米的三层教学楼,一座850平方米的办公楼。全部教职员工60人。在同级电大当中算是小“弟弟”,即使与许多县级电大也不能相比。然而,就是在这片小地盘上,靠全体师生的共同努力,作出了大“文章”,“演出”了一幕幕轰轰烈烈的“活剧”来。 要做大“文章”,首先要有大目标,要千方百计,坚持不懈,百折不挠,迎难而上。回想建校之初,一无校舍,二缺师资,三缺资金和设备,万事开头难。好在有党的“改革开放”政策的强劲春风,有中央和上级电大的计划目标等大纲要求。

非奇异H矩阵研究

给出了非奇异Ｈ矩阵的一个必要条件和一种简单实用的判定方法

简论平流层及其以上高空中的抛体轨迹

本文讨论了在大气平流层及其以上高空中抛体运动的轨迹，结果表明抛体轨迹形状与抛体的初始速度及抛体所处位置有关．而在笔者讨论的范围内。

归因理论在教师正确引导学生行为中的运用

归因理论是人们对自己和他人行为的原因进行推测的理论。对该理论的研究 ,有助于解决人们的行为动机 。

对我国教育现代化的一些思考

在相当长的时期内,现代化将是我国社会变迁的主旋律.我国的现代化正处于由农业社会向工业社会转化的工业化阶段.这是一个结构变化最为剧烈的时期,产业结构、技术结构、就业结构、城乡结构以及生活方式、心理结构、价值观念等社会生活的各个方面都将发生重大变化.教育作为社会的动力系统,必须在适应社会现代化的进程中实现自身的现代化,从而更好地推动社会的进步.

广义的数据恢复

长期以来对计算机领域的数据恢复似乎缺乏全面的认识,我们首先应该给计算机数据一个广义的概念。某些人认为只有类似文本文件、数据库中的纪录或表这样的东西才是数据:实际从广义上说,任何位于计算机存储介质上的信息都是数据,无论是那种介质,也无论其具体作用如何,他们都是数据。与这种概念对应,任何使这些信息发生非主观意愿的变化都可视为破坏。

需求、结构与市场摩擦——当前失业问题的一个传统理论解释

有效需求不足、产业结构调整和劳动力市场摩擦与制度阻碍是造成我国目前失业问题严重的根本原因 。

试析学校行政主体法律地位及其行为规范

学校经过法律法规的特别授权而取得一定的行政职权 ,从而拥有行政主体资格 ,独立承担行政法律责任。因此 ,学校应规范自身的行为 ,依法行使法律赋予的行政职权 。

新经济与营销创新

新经济是继农业经济、工业经济之后的新型经济。新经济正在潜移默化地改变着我们的生活方式 ,同时也改变了企业的营销环境。因此 ,中国企业面临新经济和加入WTO的双重挑战 。

农村居民消费不足的制约因素

目前 ,我国农村居民消费率远远低于国际最终消费率和农村居民的消费倾向大幅度降低 ,而消费不足正是制约我国经济增长的关键因素 ,所以 ,进一步剖析探讨农村居民消费不足的制约因素 。

李贺诗歌“奇崛冷艳”风格成因试探

李贺诗歌“奇崛冷艳”的艺术风格,在中唐独树一帜,自成高格。李贺诗歌的这种风格是怎样形成的呢?下面就此问题作些探讨。一“文如其人”,“风格就是人”。文学作品的风格与作家的创作个性是分不开的。而作家的创作个性又与一定的社会、历史。

α粒子散射物理量关系式的推导

α粒子在原子核静电力的作用下偏转的运动称为α粒子散射。卢瑟福由此提出了原子结构的行星模型,为原子结构和原子核的研究奠定了基础。α粒子散射过程中的b、d、φ之间的关系式的推导,从而三个物理量只要给出一个具体物理量,即可求另外二个具体物理量。

对“面向21世纪电大教育发展目标”表述的思索

广播电视大学已经走过了20个春秋。在中国电大的成长壮大和改革发展的过程中,在不同的历史时期,从中央电大到县级电大,适应国家和地方经济与社会的发展对各种建设人才的需要,各级电大都提出了相应的教育发展目标、办学方向、主要任务及改革思路、改革措施等。这些目标、方向、任务等的提出,对推动电大教育的发展无疑起到了十分重要的作用。但是,如果认真地进行回顾和比较,就不难发现其中对电大教育发展目标、办学方向、主要任务的表述,常常是交混在一起的。直到1994年11月21日韦钰同志在中央电大15周年校庆暨全国电大表彰大会上的讲话,对电大教育的总体发展目标才有一个比较完整的独立表述。1995年8月,原国家教委转发的《关于广播电视大学贯彻<纲要>的意见》又进一步明确了电大教育发展的总目标,即:“立足国情,适应经济建设和社会发展需要,扩大开放办学的程度,发挥现代化教学手段的优势,为更多的求学者提供终生接受教育的机会和条件,提高广大劳动者素质,培养各类应用型人才,努力建设成具有中国特色的现代远距离教育开放大学。”然而此后各级电大,包括《中国电大教育》、《开放教育研究》等杂志的不少文章,仍然经常出现把电大教育发展目标、办学方向和主要任务混淆在一起论述的现象。

美国“新经济”与制度创新

90年代以来 ,美国经济持续 110多个月高增长 ,打破了广为流传的经济周期理论 ,创下了历史上最长繁荣时期的纪录。美国出现了“新经济”。那么为什么“新经济”首先在美国出现 ?本文分析了美国制度创新与“新经济”的关系。最后得出美国出现“新经济”关键是建立了有利于发挥人力资本作用、有利于创新的制度。

评课中的“一个中心、两个基本点”

对公开课的评价 ,是教育评价的重要内容和形式。对公开课的评价 ,应该围绕着“一个中心、两个基本点”来进行。“一个中心”就是以目标达成度 (即预期教学目标完成的程度 )为中心 ,“两个基本点”

基层电大开放教育教学管理模式改革探析

威海广播电视大学自2000年秋季进行远程开放教育试点工作以来,在对传统教学管理模式进行大胆改革探索和实践,不断总结出适合自身长远发展的崭新教学管理模式。在全新的教学实践过程中“3×2互动教学管理模式”的构建更丰富了威海电大人才培养模式的内涵。