地方特色文化资源融入课程思政改革建设的问题及提升策略

地方特色文化资源是高校课程思政内容的重要来源和支撑。地方特色文化资源融入高校课程思政改革建设具有重要的价值意蕴,但现阶段存在地方特色文化资源融入课程思政不够、教师队伍能力水平欠缺、课程思政建设与实施不足、课程思政协同育人支撑不强等问题,需要高校构建“三全育人”大思政育人格局,切实抓好教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”、校园文化“主打色”,提升课程思政改革实效。

山东沿黄河特色地域文化在地方高校育人中的运用

文章首先说明了山东沿黄河特色地域文化的内涵阐释及类型划分,然后阐述了山东沿黄河特色地域文化在地方高校育人中运用的价值意蕴,接着分析了山东沿黄河特色地域文化在地方高校育人中运用的现实困境,最后论述了山东沿黄河特色地域文化在地方高校育人中运用的突破路径。

山东沿黄河特色地域文化育人的功效及路径研究

增强山东沿黄河特色地域文化的育人功效,是落实黄河流域生态保护和高质量发展任务的应有之义,是延续历史文脉,坚定文化自信,凝聚精神力量的坚实根基。增强山东沿黄河特色地域文化的育人功效,一要明确沿黄河特色地域文化的育人价值,满足学生的文化需求,引发学生的文化自觉,增强学生的文化自信。二要明确山东沿黄河特色地域文化的育人内容,加强金色农耕文化教育、红色革命文化教育、绿色生态文化教育。三要探索山东沿黄河特色地域文化育人的方法路径,做到保供给,充实黄河文化育人资源;抓阵地,推进黄河文化融入课程体系;重体验,创设黄河文化实践育人条件;强环境,营造黄河文化育人氛围。

新媒体时代下强化青少年党史教育的路径探究

青少年党史教育是思想政治教育的重要内容。新媒体时代的到来在给青少年党史教育带来巨大机遇的同时也带来了巨大的挑战。新媒体时代下强化青少年党史教育迫在眉睫。在新媒体时代下,要加强党史教育顶层设计、坚守意识形态阵地、重视党史教育环境建设、创新党史教育工作方法、整合优质党史教育资源、组建强大党史教育队伍,不断提升青少年党史教育的实效性、针对性和吸引力,增强青少年党史教育效果。

新时代高校思想政治教育话语建设研究

中国特色社会主义进入新时代,高校思想政治教育话语建设迎来了新的机遇,也面临着诸多现实困境。新时代高校思想政治教育话语建设要以强化意识形态话语权和增强育人实效,凝聚思想共识助力伟大复兴,创新话语形式和传播方式为目标指向。通过培育互动对话的话语主体,供给满足需求的话语内容,采用喜闻乐见的话语方式,优化话语载体的方式不断实现高校思想政治教育话语的创新发展。

脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育的路径探究

中国共产党人精神谱系是思想政治教育的重要资源,脱贫攻坚精神作为中国共产党人精神谱系中的重要组成部分,对思想政治教育有着重要的借鉴意义。文章从思想政治教育角度入手,明晰脱贫攻坚精神的科学内涵,揭示脱贫攻坚精神融入思想政治教育的价值意蕴,正视脱贫攻坚精神融入思想政治教育的现实障碍,从思想政治教育的主体、客体、环体、介体四个方面入手,将打造大思政教师队伍,激发学生的参与热情,精准定位教学内容,全面推进教育环境建设,探寻脱贫攻坚精神融入思想政治教育的实践路径,现实急需且意义重大。

中国共产党人精神谱系培育时代新人路径探析

中国共产党人精神谱系贯穿中国共产党百余年光辉历程,是中国共产党人在百余年历史征程中所锤炼和构筑起来的伟大精神集群,是支撑党和人民创造伟大事业的精神力量。利用中国共产党人精神谱系培育时代新人对国家、民族和青年发展都有着重要意义,不仅有助于建设文化强国,亦是赓续红色血脉的适切方式,也能以立德树人为目标实现青年自身全面发展,从而助推中华民族伟大复兴历史进程。利用中国共产党人精神谱系培育时代新人可以使青年大学生继承优良传统、弘扬中国精神、树牢家国情怀、增强民族自信、担当历史使命、为梦想而奋斗、增强忧患意识、始终居安思危,从而在社会主义现代化建设实践中贡献青春力量、绽放青春之花。以中国共产党人精神谱系培育时代新人,需要高校、社会、家庭和学生四方协同努力,高校要理论实践相融合,社会要网络现实相配合,家长要言传身教相结合,大学生要化被动为主动,积极将中国共产党人精神谱系内化于心、外化于行,争做时代新人。