低年级识字教学的有效策略

《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“语言文字积累与梳理”学习任务群“教学提示”中指出:“识字与写字是阅读与写作的基础,是低年级的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。”这样的定位充分体现了识字教学在语文教学中的基础性地位,必然要求教师抓住学生识字的关键时期,积极探索符合学生身心发展特点的教学策略,让学生从单调、乏味、机械的传统识字方式中走出来,打造有趣味、有情境、有效益的生态识字课堂,为学生进一步学习语文打下年坚实的基础。

关于小学音乐课堂合唱教学有效性的思考

近年来,我国社会主义经济发展速度跟随世界经济一体化潮流,使社会各界发生巨大改革,取得相应的成就。我国教育行业提出新课程改革要求,其中更加注重培养学生的综合素养。在小学教育阶段,音乐学科是重要学科之一,它应新课改要求,进行不断改革与创新。合唱教学是小学音乐教学中的重要内容,是唱歌形式中的一种集体艺术形式,这就对小学生的团体协作能力、协调工作能力有所要求,对音乐教师的专业素质带来更大的挑战,合唱形式有利于培养小学生的音乐素养。本文根据现代社会的小学音乐教学研究,对小学音乐课堂合唱教学有效措施进行探讨。

小学品德课“三步三课型”大循环课堂教学模式的探究

品德课教学应该是通过教与学的交流与互动、沟通与理解、启发与补充,实现教学相长和共同发展的学习活动。"三步三课型"大循环教学模式的优势在于注重实践,明确学生主体;联系生活,激发学习兴趣;通过小组学习,活跃课堂气氛。该教学模式安排全班导学课、小组议学课、实践延学课三个课时,可以激发探究热情,让学生学会有序学习;设置个性化任务套餐,优化合作学习;将品德课堂"落户"于生活,促进学生自主学习。

返璞归真,打造小学语文简约高效课堂

务实是当前社会的共识,也是人们锲而不舍所追求的一种目标。从事物的本质出发,让过程变得简单,让结果变得高效,是对务实精神最好的诠释。在现代教学当中,务实精神逐渐发展成为主流观念,在经历长期的教学实践之后,“简约教学”“简约课堂”等词汇逐渐得到大家的认同。本文以此为出发点,阐述了在此形势下小学语文教学如何从烦琐的教法中披沙见金,以切实而又简单的模式促进教学的高效,希望能够对当今课堂教学提供有益借鉴。

小学语文培养学生阅读能力的教学方法

阅读是语文学科中的重要一环,在阅读中积累有效的学习经验也是培养并发展学生语言能力的必经之路。只有不断提高学生的自主阅读能力,小学生才能养成良好的学习习惯,丰富成长经验。因此,小学语文教师要积极培养学生的自主阅读能力,为促使小学生实现有意义的学习做准备。文章将阐述小学语文教师应该如何培养学生的自主阅读能力,让学生实现有效学习。

优化小学音乐作业设计 提升教学效率

随着教育的改革,新课程提出要加强对学生的素质教育,音乐作为能培养学生审美能力和感知能力的一门学科,其对学生的身心发展具有非常重要的影响。但是受到传统应试教学的长期影响,大多数学校和教师更加重视主要科目的教学,对音乐的教学和作业设计都容易习惯性地忽略。新时代的音乐教师应该重点改变自身传统单一的授课模式,不断创新自己的教学方法,不断优化小学音乐的教学设计。本篇文章针对优化小学音乐作业设计,提升课堂教学效率这一话题展开讨论和探析。

小学数学活动教学策略探究

小学数学教学模式不能一成不变,教师应当为学生组织数学活动,丰富学生的学习形式。在活动中,教师应当明确教学策略,以保证数学活动的有效性。本文主要从激发活动兴趣、细化活动任务、注重个体差异以及关注活动反思等方面,探讨小学数学活动教学的策略。

新课改背景下小学音乐合唱教学的有效模式

在我国新课改背景下,教师应该注重学生的全面发展,小学音乐教师应该重视合唱教学,在合唱教学中教师可以创新教学方法,从而提升合唱教学的有效性,教师应该加强新课改背景下小学音乐合唱教学的有效模式研究。

关于小学体育中乒乓球的教学实践分析

乒乓球在我们国家有着重要的地位,是一项传播广泛、影响力很大的体育项目,受到大众的欢迎和喜爱。从提升国内乒乓球水平以及相应社会需求出发,在小学体育教学实践中引入乒乓球教学,一方面可以满足当前教育改革的要求,同时也能有效锻炼小学生的身体素质。本文针对小学体育教学中的乒乓球教学进行研究,并提出相应的建议和意见,希望能够对小学体育乒乓球教学效果提升产生一定帮助。

小学音乐课堂体验式合唱教学的策略

在我国素质教育的背景下,教师要促进学生的全面发展。在小学音乐合唱教学中,教师采用体验式教学可以让学生感受到音乐的美感,让学生获得良好的学习体验,因此教师要加强小学音乐课堂体验式合唱教学的策略研究。

体艺“2+X”课程校本化的实践探索

新课程倡导"一切为了学生",强调发现和发展学生各方面的潜能,帮助学生认识自我、建立自信。山东省威海市蒿泊小学根据实际,着眼于学生未来发展需要,强调素质养成。用社会实践课程培养学生的实践能力,以体育课程锻炼学生强健的体魄,以艺术课程培育学生的审美。促使学生体艺双馨,全面可持续发展。

聚焦“一致性” 落实新课标——《分数加减法》单元整体教学实践

以青岛版小学数学五年级《分数加减法》为例,基于教学中的常见问题,聚焦数运算的一致性,以大概念组织单元整体教学,让学生体会计数单位在数的运算中的统领作用,经历运算意义、算理和算法的探索过程,以大概念有效落地助推核心素养达成,培养学生的运算能力和推理意识。

基于核心素养的单元整体教学探究

“教学评一致性”是课程与教学的基本逻辑,其基本要素是目标、评价与教学。学习目标是课程与教学的核心,教、学、评共享学习目标,才能达成“一致性”。学习目标设定后,应设计用于证明目标达成的学习任务,即评价任务。评价任务的设计先于教学活动的设计,即“逆向设计”。教学活动应嵌入评价任务,以实现目标、评价与教学相适应,构建高效语文课堂。在此要求下,应深化单元整体教学应用,进一步推进“基于核心素养的教材解读”课题研究,引导教师从整体上深入解读教材,切实提高课堂教学效率,实现师生与文本的对话。

核心力量在排球训练中的应用探讨

排球运动是一项对抗性较强的体育运动,近年来,我国的排球水平不断提高,在世界运动中已经占据了重要的地位,为了进一步提高我国的排球水平,我国越来越重视排球训练。在排球训练中为了加强排球技能会应用到很多训练方法,其中核心力量训练就是一种较为有效、较为重要的一种训练方法。在排球训练中加强核心力量训练能够提高运动员的运动能力以及稳定性,是锻炼运动员力量的一种有效方法,同时还是能够促进运动员排球水平提升的一种有效手段。本文对核心力量在排球训练中的具体运用及其他相关方面的内容进行了具体的探讨,以期能为相关人员提供一定的参考与借鉴。

兴趣引导法在青少年篮球训练的应用研究

在社会快速发展的背景下,我国更加注重教育事业的改革,其中在提升学生学习能力的同时,要确保学生具备良好的身体素质,而重视对青少年开展篮球训练则变得至关重要。但是要想实现促进青少年篮球训练工作的顺利开展,首先要让其具备良好的训练热情,能够主动的融入到训练过程中,这就要求教练员落实采用兴趣引导法,确保青少年主动地融入到篮球训练过程中,接受更加专业的教育,提升篮球能力以及运动技巧。因此,本文将围绕兴趣引导法在青少年篮球训练的应用为主题来展开分析,通过详细了解兴趣引导法在青少年篮球训练中应用的优势,再提出促进在青少年篮球训练中应用兴趣引导法的可行性对策。

面子与里子——学校办学行为“儿童立场”三问

童年的核心价值在于它的真、纯、善、美，学校办学的成败也取决于校长教育思想的确立是不是基于儿童，教育行为的选择是不是为了儿童，教育质量的呈现是不是利于儿童。

“四线推进”为教师成长赋能

建设高质量教育体系,有一个重要前提就是师资队伍建设,教师的成长关乎学校的发展。山东省威海经济技术开发区蒿泊小学基于学校现状分析及教师专业发展需求,通过四个维度为教师搭建深度参与的平台,让每一位教师都参与其中,构建成长共同体,成就了每位教师的专业成长梦。

收获精彩,充实人生——基于学科核心素养的“教材解读”研究

"教学评一致性"理念下的教学研究是"目标""评价""教学"一致性的教学研究,是学校这几年来着力进行的教学研究,是课堂教学原理的研究,是课堂教学最基本的研究,也是最重要的研究。文章试从"理解教学评一致性""确保教学评一致性""推进教学评一致性"三个方面谈学校教学研究活动的开展。

精读巧鉴,读写融合

在阅读教学中,许多学生对读写结合的认识不足,无法从阅读文本中提炼出有效信息,更无法灵活运用到写作之中。为此,教师要将阅读和写作有机整合,让学生掌握一些基础性的语文知识,锻炼学生的听、说、读、写等各方面的能力,让学生养成自主学习的良好习惯,才能打开语文教学的新篇章,提高学生的语文素养。一、以写促读,深读诠释在教学中,教师要积极开发和灵活运用教学资源,创造性理解和使用教材,引领学生开展读写结合实践活动。

依据课程标准 多维度读懂教材

在新课改的背景下,传统教学模式面临着巨大的冲击。在这一背景下,课堂改革势在必行,这就对教师的课堂教学水平提出了更高的要求。笔者认为,上好一节课的关键是深入研读教材,理解教材,真正读懂教材。本文以青岛版小学科学为例,从五个维度来解析教材的编写意图,以期为广大科学教师提供参考。