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让孩子在课堂上自由表现
1
作者
王永芬
《小学科学》
2017年第6期139-140,共2页
对于品德与社会这门学科,如若让学生待在教室死板地接受学习,那么学生所经历的书本世界根本就无法与周遭的生活自然地沟通起来。中国教育科学研究专家孙云晓教授曾说过,真正有效的教学,必须能触及学生的内心世界,从而影响他们的心...
对于品德与社会这门学科,如若让学生待在教室死板地接受学习,那么学生所经历的书本世界根本就无法与周遭的生活自然地沟通起来。中国教育科学研究专家孙云晓教授曾说过,真正有效的教学,必须能触及学生的内心世界,从而影响他们的心灵。孩子们喜欢自由,向往自由,是充满想象、爱做梦的精灵。我们在品德课的教学中,要多与孩子交流、互动,用心去欣赏学生,充分尊重孩子的想法,激励孩子在品德课堂上自主实践、大胆创新、自由发言,充分感受学习的乐趣,让孩子在品德课上更自由。
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关键词
自由表现
品德课堂
孩子
教育科学研究
接受学习
内心世界
品德与社会
自主实践
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职称材料
题名
让孩子在课堂上自由表现
1
作者
王永芬
机构
威海经经济技术开发区长峰小学
出处
《小学科学》
2017年第6期139-140,共2页
文摘
对于品德与社会这门学科,如若让学生待在教室死板地接受学习,那么学生所经历的书本世界根本就无法与周遭的生活自然地沟通起来。中国教育科学研究专家孙云晓教授曾说过,真正有效的教学,必须能触及学生的内心世界,从而影响他们的心灵。孩子们喜欢自由,向往自由,是充满想象、爱做梦的精灵。我们在品德课的教学中,要多与孩子交流、互动,用心去欣赏学生,充分尊重孩子的想法,激励孩子在品德课堂上自主实践、大胆创新、自由发言,充分感受学习的乐趣,让孩子在品德课上更自由。
关键词
自由表现
品德课堂
孩子
教育科学研究
接受学习
内心世界
品德与社会
自主实践
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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作者
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1
让孩子在课堂上自由表现
王永芬
《小学科学》
2017
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