谈行动导向教学的实施与体会

高职教育课程教学的核心目标,就是使学生获得能胜任岗位工作的职业能力。本文以室内空间艺术设计课程为背景,进行了行动导向教学的探索与实践,目的在于探求促进高职艺术设计专业学生职业能力发展的教学模式。研究实践表明,学习过程与工作过程一致的行动导向教学是培养学生职业能力的有效模式。