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试论红色资源的活化利用和创新宣传——以乳娘事迹陈列馆为例
1
作者
仝明明
《文物鉴定与鉴赏》
2024年第12期174-176,F0003,共4页
红色资源是中国共产党领导人民进行革命、建设和改革开放的历史载体,不仅拥有深刻的历史和实践价值,同时饱含文化艺术和旅游经济价值,乳娘事迹陈列馆立足红色阵地,勇担历史使命,在深入挖掘红色历史、诠释红色故事时代内涵、创新宣传教...
红色资源是中国共产党领导人民进行革命、建设和改革开放的历史载体,不仅拥有深刻的历史和实践价值,同时饱含文化艺术和旅游经济价值,乳娘事迹陈列馆立足红色阵地,勇担历史使命,在深入挖掘红色历史、诠释红色故事时代内涵、创新宣传教育形式、助力发展新兴业态等方面总结出红色资源利用探索领域内顺应时代需求、广受社会好评的系列实践经验,可为当前革命历史类纪念场所活化利用红色资源提供参考。
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关键词
革命纪念馆
红色资源活化利用
红色宣教
红色旅游
文旅融合
下载PDF
职称材料
“具身认知”视域下革命纪念馆展陈设计研究——以中共一大纪念馆为例
2
作者
仝明明
《东方收藏》
2024年第6期6-8,共3页
身体作为人类对外部世界的知觉主体,是人类存在和感知外部空间的综合媒介,而被称为认知科学“第二浪潮”的“具身认知”理论,同样强调头脑中产生的情感和思想是由身体的知觉决定的。对此文章认为,中共一大纪念馆的基本陈列结合“具身认...
身体作为人类对外部世界的知觉主体,是人类存在和感知外部空间的综合媒介,而被称为认知科学“第二浪潮”的“具身认知”理论,同样强调头脑中产生的情感和思想是由身体的知觉决定的。对此文章认为,中共一大纪念馆的基本陈列结合“具身认知”理论,通过改变展陈主体、设置场景化展示空间、多手段融合表达等手段,使红色记忆与具象感知合二为一,从而塑造出身临其境的“具身化”观展感受,这可为当前革命纪念馆的展陈设计提供借鉴。
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关键词
具身认知
革命纪念馆
展陈设计
具身设计
红色教育
原文传递
题名
试论红色资源的活化利用和创新宣传——以乳娘事迹陈列馆为例
1
作者
仝明明
机构
威海马石山红色教育基地管理服务中心
出处
《文物鉴定与鉴赏》
2024年第12期174-176,F0003,共4页
文摘
红色资源是中国共产党领导人民进行革命、建设和改革开放的历史载体,不仅拥有深刻的历史和实践价值,同时饱含文化艺术和旅游经济价值,乳娘事迹陈列馆立足红色阵地,勇担历史使命,在深入挖掘红色历史、诠释红色故事时代内涵、创新宣传教育形式、助力发展新兴业态等方面总结出红色资源利用探索领域内顺应时代需求、广受社会好评的系列实践经验,可为当前革命历史类纪念场所活化利用红色资源提供参考。
关键词
革命纪念馆
红色资源活化利用
红色宣教
红色旅游
文旅融合
分类号
G268.1 [历史地理—考古学及博物馆学]
D642 [政治法律—中外政治制度]
D231 [政治法律—中共党史]
下载PDF
职称材料
题名
“具身认知”视域下革命纪念馆展陈设计研究——以中共一大纪念馆为例
2
作者
仝明明
机构
威海马石山红色教育基地管理服务中心
出处
《东方收藏》
2024年第6期6-8,共3页
文摘
身体作为人类对外部世界的知觉主体,是人类存在和感知外部空间的综合媒介,而被称为认知科学“第二浪潮”的“具身认知”理论,同样强调头脑中产生的情感和思想是由身体的知觉决定的。对此文章认为,中共一大纪念馆的基本陈列结合“具身认知”理论,通过改变展陈主体、设置场景化展示空间、多手段融合表达等手段,使红色记忆与具象感知合二为一,从而塑造出身临其境的“具身化”观展感受,这可为当前革命纪念馆的展陈设计提供借鉴。
关键词
具身认知
革命纪念馆
展陈设计
具身设计
红色教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
试论红色资源的活化利用和创新宣传——以乳娘事迹陈列馆为例
仝明明
《文物鉴定与鉴赏》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
“具身认知”视域下革命纪念馆展陈设计研究——以中共一大纪念馆为例
仝明明
《东方收藏》
2024
0
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