浅谈小学生口语交际能力的培养

口语交际是指在一定的情境中,人们运用口头语言,我说你听,你说我听,交流思想,沟通感情,传递信息的双向互动的语言活动。培养学生的口语交际能力是小学语文教学的重要任务之一。那小学生口语交际能力如何培养呢?

体态律动在小学音乐教学中的应用

律动主要是指人体跟随着音乐节奏做某种有规律的动作,通过身体动作的方式体验音乐节奏的韵律。音乐是一门艺术性很强的学科,体验其艺术性和节奏韵律是小学生学习音乐知识过程中的一项重要内容。在小学音乐教学过程中借助体态律动,可以培养学生的音乐学习兴趣,更高效地完成重难点知识讲解,实现多学科的有效结合。

小学语文教学中运用思维导图促进学生思维发展

在小学语文教学中,教师应该妥善运用思维导图,从而最大限度地提升学生对文章结构的理解,对文章关键点的理解和对文章主要情感等的理解。

关于中华优秀传统文化在小学语文教学中的融合探究

中华上下五千年历史为国人留下了无尽的财富,其中的智慧与精神构成了文化,凝聚在书本中,烙印在人民的记忆中。当教育服务传统文化发展时,小学语文学科便是教师传道的载体,文字、思想、情感的交流等无不散发传统文化的魅力。

小学英语课外作业设计探究

《英语课程标准》提出:教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中,英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸。新课标大力倡导自主性学习的理念,极其重视学习习惯的养成和实践能力的培养。近日,教育部双减政策明确规定,减轻学生校外培训负担,又减轻作业负担,为配合双减政策减轻作业负担,我们的作业布置必须具有实效性。教师在布置作业时应该遵循趣味性、实用性、创造性、有效性原则,设计形式多变的高效课外作业,促进学生语言实际运用能力的提高,从而达到学以致用的目的。

小学语文古诗文课堂探索

我国古代诗词能够充分体现出汉语言的韵律感和美感。现实当中,古诗文是许多孩子发怵的难点,尽管古诗文韵律优美、寓意深刻,许多孩子对古诗文就是没兴趣,背诵难且困难重重。那么,老师在课堂中怎么教学才能激发学生兴趣达到古诗文教学的目的呢?

小学音乐创新教学策略探析

优秀的音乐作品中蕴含着丰富的感情,而高效的小学音乐教学则能让学生真正感受到音乐作品中的爱与温暖,进而获得音乐素养上的提升。新课程改革背景下的小学音乐教学需要教师结合以往的教学经验对自身的课堂教学进行优化创新,从而真正提升小学音乐课堂的活力。本文将围绕小学音乐创新教学策略展开探究。

“荷”你同心,合力成长

“予独爱莲之出淤泥而不染,灌清涟而不妖。中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。”周敦颐的这篇《爱莲说》,将荷花高洁、正直的品性,描写得人木三分。中国传统的“和合”文化,以和为贵,以人为善,是荷文化的核心。教育要直面人的生命,提高人的生命质量。班级就是一个生命有机体,我的学生生长于威海的创新创业之区一一高新技术产业开发区,大多是外来务工人员子女,他们个性鲜明,学习、生活习惯差异大;他们需要舞台来施展,渴求文化滋养;他们就像一颗颗种子,拥有无穷的生命力量。

独一无二的“我”

【设计理念】心理健康的标准之一是个体能正确地认识自己、悦纳自己。自我意识是心理健康教育的核心,它在儿童成长中起着不可估量的作用。自我意识制约着个体的情感、意志、行为和人际关系,自尊、自爱、自信是保持心理健康、走向成功的基本条件。本课通过一系列的活动,让学生认识和体会每个人都是独一无二的,不仅看到自己身上的闪光点,也要正确认识自己身上的不足,并努力改正,让每个孩子有一个良好的自我意识。只有这样,个体对自己的认识才是全面的、准确的。

读懂学生的“心”事

山东省威海市高新区神道口小学位于花园中路68 号,2017年3月,学校在原校址上重建,高新区管委投资8000余万元新建学校,总建筑面积19939.9平方米,现有学生841 名,19个教学班,48名教师。学校建有2栋教学楼,内设有图书馆、书法教室、武术馆、衍纸教室、陶艺教室等近20 多个功能室。

合作之手

【设计理念】四年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段,但是还不能共患难。他们对友谊的认识有了提高,但还具有明显的功利性特点。他们的择友标准也在发生着变化,往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志,也不善于合作。合作存在于学生生活的方方面面,与生活关系密不可分,同桌、四人小组学习需要合作,大扫除、做值日需要合作,参加集体活动等都需要合作,社会上也有许多合作的事例,学生耳濡目染,心中早已有了些许团队精神,掌握了些许合作技巧。可生活中,也常见到学生为一件小事争得面红耳赤,闹得不欢而散,合作并不都是愉快、成功的。所以,我选择“合作之手”,通过老师的引导让学生慢慢学会与人合作,并且感知到和别人一起合作成功是非常愉快的一件事情。

减负增效——谈小学语文单元作业的设计策略

在减负增效的大背景下,语文作业状况仍然不尽如人意。作为一线语文教师,在充分实践的基础上,提出了“实施当堂作业,在课堂中提效;减少抄写作业,在减少中提效;设计多彩作业,在兴趣中提效”。本文主要以部编版小学语文上册四年级作业设计为基础,阐述了语文单元作业设计理念,通过分析语文单元设计框架,阐述了整体设计思路。

谈“双减”背景下语文课堂的有效教学策略

“双减”的核心是减轻学生的学业负担,加强教学质量,实现新时期全面育人的目标,推动学生综合素质的发展。本文围绕着“双减”政策的内涵与要求进行分析,并对“双减”背景下的有效教学策略进行探究,以期在保证教学质量的基础上减轻学生的学业压力,使学生形成对语文学习的积极态度,让学生实现语文素养的提高。

生日小诗,见证生命成长

生日诗,顾名思义,就是在学生过生日当天,专门送给他(她)的一首小诗。孩子们很喜欢我送上的生日诗,我也喜欢送诗给学生。这是一份特别的生日祝福,也是一次个体成长的浪漫回顾。不过看似简单的生日诗,要想让它发挥最大的教育作用,却并非易事。每个孩子的家庭背景不同、性格不同,自身的优缺点也不同。生日诗的选择要符合孩子的特点,这样的一首诗对孩子来说是独一无二的礼物,而对于老师来说,也是一个进行生命教育的完美载体。