在社会主义精神文明建设中应重视乡土历史的宣传教育

我国已经有了四千多年文明史。我们的祖先不仅创造了光辉灿烂的物资文明,而且创造了丰富多采的精神文明。 在当今社会主义的精神文明建设中,乡土历史的宣传教育,有其特殊的地位和作用。正如苏联教育家加里宁说的:爱国主义教育,是从深入认识自己的家乡开始的。具体说来,乡土历史的宣传教育在建设社会主义精神文明中,主要有以下五个方面的重要作用。

政治思想品德的教育与考核

一,思想政治教育与政治思想品德考核的内涵学校思想政治教育,是学校对学生进行政治教育、思想教育和道德教育的总称,也叫德育。政治教育培养学生拥护党和国家所持的立场和观点,使学生树立正确的政治方向。社会主义初级阶段的政治教育主要是引导学生全面理解和坚决执行党的基本路线,坚持四项基本原则,坚持改革、开放。思想教育就是对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、人生观的教育,培养学生的民主观点、法制纪律观点、劳动观点、群众观点和集体主义观点等。道德教育最集中的就是用共产主义道德、共产主义思想意识教育熏陶学生。

论职工教育的社会功能

探讨职工教育的社会功能,可以进一步从理论上确定职工教育的地位和作用,深化对职工教育特点、规律的认识,明确职工教育的指导思想、教学方针和教学原则,以促进职工教育的改革和发展。职工教育的社会功能,首先是其政治功能。职工教育既然作为一种社会活动,就必然要受到一定社会政治制度的制约和影响,社会的政治制度决定了职工教育的性质和发展方向,反过来,职工教育对社会政治的稳定和发展也起着巨大的推动作用,因此,从某种意义上讲,政治功能是职工教育首要的社会功能。

为发展基础教育献计献策

改革开放十年来,我省基础教育的重点放在改革教育体制、教育结构和改善办学条件上。在这些关系初步理顺的时候,把重点转移到深化教育内舞改革上来,十分必要。在这一转折关头,开展基础教育发展战略的讨论,适逢其时。这场讨论是去年《湖南日报》开展教育思想大讨论的继续和深化,是一次全方位的大教育的思考。

高考落榜挫折的自我防卫

高考落榜是青年生活道路上的一个重大挫折,有的青年能正确对待这一挫折,迅速平复心理创伤,找到自己前进的方向。也有的青年却因此陷入极度的痛苦之中,自暴自弃,对前途丧失信心,进而自我虐待,甚至产生轻生的念头。显然,后者的情绪和念头是十分有害的,如果得不到及时的防卫。