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“两位数加两位数”例3教学思路
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作者 钟玉君 《湖南教育（上旬）（A）》 1992年第5期38-38,共1页
一、动手操作.出示例3"34+28".要学生在桌面上定好个位和十位;拿出34根小棒,在十位的对应位置上摆3捆(每捆10根),个位的对应位置上摆4根;再拿出28根,在十位上放2捆,个位上放8根.学生摆完后、教师提问:"
关键词 对应位置 桌面上 竖式 布列 下角 数对 法时 三条
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