中学生近视现状调查及应对措施——以娄底一中八年级学生为例

近年来，中学生近视率越来越高。基于对娄底一中八年级学生的调查研究，我们发现中学生近视形成主要与以下几个因素有关，如平时不良的用眼习惯，饮食不均衡，学习压力过大及环境和遗传因素等。基于中学生近视的这些现状调查和原因分析，我们针对性地提出了应对的措施，以其能够使中学生近视率不断上升的现状得以改善。

普通高中“优质空间课堂”建设研究——以娄底一中高中物理网络“优质空间课堂”为例

"优质空间课堂"的创建,打造了资源丰富的学习型共同体。通过名师的引领示范作用,优化了教师的信息素养,为信息技术与教育教学的深度融合、建设高水平教师队伍、实现教师教育跨越式发展,提供了丰富的教育环境和有力的学习工具。打造了功能强大的师生互动交流平台。转变师生交流方式、拓展师生交流空间、拓宽师生交流渠道,有机地将教师与学生形成一个互动的整体。实现了师生之间真正意义上的深层次互动。

“双减”视域下培养初中学生信息素养的有效策略

随着互联网技术的不断发展,信息技术逐渐应用于人们的日常生活,在教育领域应用信息技术,可以有效促进教学质量和效率的提升,优化教学活动。在“双减”政策的背景下,各学校都在通过改革信息课堂的教学来提升初中学生的信息素养。随着信息教学设备越来越完善,初中教师可以利用各种各样的教学形式来开展教学活动,比如多媒体、计算机等,以此来丰富教学内容,优化教学质量。因此,文章将探讨在“双减”视域下,通过信息技术课堂来培养初中初中学生信息素养的有效策略,希望能给相关人员提供中肯的建议。

基于生物基松脂资源的基础化学核心知识案例教学研究

松脂的研究属于化学学科中生物质转换与精细利用这一专门研究方向。随着对松脂研究的深入,尤其是对松香和松节油的深加工研究,松脂资源在日常生活中应用更为广泛。本文从问题角度出发,以“结构-性质-用途”为主线,以“松林资源的保护与可持续开发”“羧酸与松脂”作为教学案例,研究生物基松脂资源作为基础化学核心知识在化学教学中的应用。通过对松脂资源核心知识的学习,延伸学生的化学学科核心概念知识;围绕问题学习松脂资源的可持续加工与利用,提升学生在真实情境中解决问题的能力;通过对松脂蒸馏实验的学习,提升学生自主设计探究实验的能力。

普通中学践行“强化体育课及课外锻炼”问题及策略研究——基于一所市直属“省示范性中学”的调查

党的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,《决定》中在涉及教育领域综合改革方面提出了学校体育的工作方向,特别明确“要强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”。在中央的重大综合性文件中能如此明确具体地对学校体育提出要求,这充分说明国家对学生体质健康和学校体育工作的重视,也对学校体育提出了更高的要求,同时这也是国家对新形势下学校体育工作的殷切期望。

《论语》给中学作文教学的启示

《论语》是孔子门人及其弟子日札式辑录孔子言行的书。于日常中见真情,于简约中见真人,于率性中见真知,《论语》真实、纪实、灵活而又简洁的日札式体式,传承数千年依然富有生命力,可以给中学作文教学以富有现实意义的启示。

自主探索式教学与中学生创新心理发展探析

自主探索式教学是指学生在教师的指导下,通过自己参与多种形式的开放性探究式学习活动,启发学生发现规律,培养学生团队精神,开发学生创新潜能,提高学生创新能力的一种教学方式。创新实践活动和创新课堂教学,是促进中学生创新心理发展的两条重要途径。

中学化学启导探究式教学研究

课堂教学是进行学科特点的思维方法训练、创造能力培养的主渠道。启导探究式教学以启发引导学生自主探究式学习为主要形式 ,以培养学生创新意识、创新能力和探究精神为主要目的 ,注重创设情景 ,激活学生思维 ,让学生在自主探索合作互动中通过质疑、实验、讨论、想象 ,产生顿悟 ,有所发现 ,有所创新。运用启导探究式进行教学 ,要注意把研究性学习与课堂教学有机结合 ,注意“最近发展区”的最优化创设 。

湖南新化不同海拔梯度下黑籽花生的生长及产量分析

海拔作为一个重要的生态因子,其变化会对气候环境、生态因子、作物生产等产生一定的影响。为探讨不同海拔梯度下(360、430和500m)花生的生长和产量差异,采用大区对比试验对湘中地区油茶林套种的黑籽花生进行了比较。结果表明:随着海拔的升高,黑籽花生的主茎生长量、单株分枝数量和秕果数明显增加,单株结果数、饱果数、小区饱果、小区籽仁产量和经济效益明显下降。由结果可知,低海拔有利于黑籽花生的生产。

论多元文化视角下的中学音乐教育

尽管就目前情况来看,我国音乐教学情况并不乐观。但随着我国音乐教育改革的不断深入,多元文化已成为目前音乐课程教育的基本理念之一。中学音乐课程的多元文化,将极大提高中学音乐教学的质量和课堂效率。进一步明确多元文化音乐教育目标,有利于多元文化视角在音乐教育不断深入人心,促进我国音乐教育事业,改变我国音乐教育现状。

中学英语教学面临的挑战与对策

当前中学英语教学的最大问题是教师队伍结构和教师素质不能适应新形势的变化和新的教学方法及课程设置的要求。因此今后的关键是花大力建设一支结构合理。

浅谈中学化学的学习技巧

化学是一门以实验性为主的学科化学的学习注重理论性,同时化学又和我们的生活息息相关。在学习化学过程中应该加强实践,联系好日常生活开展学习。高中化学学习的知识点非常多,而且学习的知识点有存在繁、多、乱的特点。涉及的范围面和非常广,这就要求学生们继续要掌握很强的阅读理解能力,又需要拥有严密的逻辑推理能力。如何学好化学是每一个学生都需要关注的重点,下面就谈谈如何开展化学学习。

探析中学政工人员在学校管理中的作用

和谐稳定校园环境是教师教书育人及学生健康成长重要条件,如何通过管理完成育人任务,成为学校要解决管理难题之一。其中,政工人员是学校管理队伍主要成员,负责通过管理达到思想政治教育目的,对教师、校领导、学生以及参与教育活动其他主体思想意识形态能带来积极影响,通过转变人们思想指引其完成育人任务,有觉悟启发、潜力挖掘、矛盾协调等功用,解决学校政治观点、立场、行为及有关问题,政工人员重要性可见一斑。本文通过探析中学政工人员在学校管理中的作用,以期提高中学综合管理有效性。

网络环境下中学思想政治工作的创新

互联网的发展已经是大势所趋,是这个时代最伟大的产物之一。随着电脑的兴起,互联网对人类生活的各个方面都产生了巨大的变化,让大家足不出户,就可以了解天下事。网络的出现改变了传统的思想方法和思维方式,带给人们极大地便捷。与此同时,网络又是一把双刃剑,越来越多的人被网络所控制。尤其是处于青春期的中学生,思维方式还尚未成熟,很容易受到不良信息的蛊惑,又因为其自制力欠佳,所以很容易成为“网瘾少年”。因此,就需要家长和老师的积极引导。

服务性学习视域下英语教育服务区域经济发展的策略及路径

由于教学理念落后、教师素质参差不齐以及课程设置不合理等原因,当前英语教学与社会人才需求匹配度不高,无法很好地服务于区域经济发展。根据英语改革的趋势,结合区域经济发展的特点,可以从转变教学理念重塑教学目标、依托校企合作构建校企共育模式、立足区域经济发展组建双师型教学团队、坚持以服务地方经济为导向重构精准化英语课程体系等方面对英语教学进行改革,以增强英语教育人才培养与区域经济发展的耦合性。

新时期学校政工工作开展的重点方向研究

新时期学校政工工作的开展是中国教育领域中的一项关键任务。文章旨在探讨新时期学校政工工作的重点方向研究,以提高教育质量和学生发展。通过分析目前学校政工工作的问题、制定原则以及具体策略,旨在为学校管理者和政工工作者提供实用的指导和建议。文章着重强调了具体的策略,结合科目知识点,旨在帮助学校更好地开展政工工作,为培养更优秀的新一代青年做出贡献。

政工师在高中生德育培养中的作用与策略

随着社会的发展,对公民素质和道德伦理的重视程度不断增加。传统的知识型教育已经不能满足社会的需求,综合素质要求在不断提高,对于学生来说,不仅要学习专科知识,还需要具备良好的道德品质和价值观。政工师在高中生德育培养中扮演着重要的角色,能够引导学生树立正确的价值观和道德观,培养学生的良好品德和道德修养,以适应社会的需求,培养全面发展、高素质的高中学生。基于此,本文围绕政工师在高中德育教育中的作用与策略这一主题展开探讨,以期充分发挥政工师的作用价值,提高高中德育教育的有效性。

初中物理教学中构建情智课堂的实践研究

初中物理教学构建情智课堂是当下教学模式的新形势。初中物理情智课堂的一个关键问题,在于从情智这一基本的思想基础上,教师应该从学生的个人综合素质出发,通过构建情智课堂教学促进学生的思维活动的发展,从而使学生的创造力得到充分发挥,增强学生的实践能力。让学生能够以大局观看待周围事物,提升学生的综合素质和物理学习技能。

基于图形化编程的初中生信息素养提升策略研究

在国务院颁布《新一代人工智能发展规划》这一文件后,编程教育的发展进入了全新的阶段,越来越多学校开始普及编程教育,充分践行了文件中指出的设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育的相关发展理念。中小学阶段的人工智能课程十分关键,尤其是初中生,要在掌握编程语言知识的同时提高自身的综合素养,包含计算思维、程序思维、逻辑思维、创新思维、实践能力等,让学生可以将学习到的信息技术灵活的应用到生活当中。虽然图形化编程目前已经有了较为广泛的应用,但是由于起步较晚,所以在信息素养的提升方面还缺乏相应的实证研究。文章就图形化编程提升初中生信息素养的实践策略展开了研究。

论高校体育教育中的人格教育

人格教育已成为当今世界教育的一个重要组成部分。高校体育教育作为现代教育的一项重要内容已被视为使人现代化与社会化的一种途径。因此,充分利用高校体育教育的特点与优势,注重对学生的人格精神的塑造,充分发挥高校体育教育在健康人格教育中的作用。