高职园林技术专业模块化课程体系研究

娄底职业技术学院园林技术专业开办于1996年,2002年被国家教育部确认为全国职业教育首批示范专业(点)。2006年开始招收高职大专班,经过这些年的探索已形成比较完善的专业建设思路,专业发展态势良好,当前正致力于专业教学改革,而专业教学改革的核心问题是课程体系的改革。分两步走,目前已完成了改革的第一步,即构建模块化课程体系;第二步正尝试将这些模块化课程设立学分制标准,进而贯彻实施。

多头带绦虫湖南分离株核糖体18S基因系统进化分析

为阐明多头带绦虫湖南分离株核糖体小亚基(18S rRNA)基因序列的遗传变异情况,并用18S序列构建多头带绦虫与其他带科绦虫的种群遗传关系。利用PCR技术扩增多头带绦虫的18S基因,应用Clustal X1.81程序对序列进行比对,再利用Mega4.0程序进行NJ法绘制种系发育树。结果显示:所获得的18S基因序列长度一致,均为1 080 bp,基因序列存在一定的遗传差异。种系发育分析结果显示,所有的多头带绦虫分离株与已知多头带绦虫位于同一分支。多头带绦虫18S基因序列种内相对保守,种间差异较大,可以作为种间遗传变异研究的标记,从而为多头带绦虫的群体遗传研究奠定基础。

2010年湖南娄底果桑霜害调查

2010年3月10日,湖南省娄底市遭遇-0.4℃低温,当地果桑受到较为严重的霜害。表现为嫩叶与梢部花序受冻后部分或全部变黑脱落;产量降低,果实品质下降;台果46C019和粤大十品种受冻最严重,优选408受冻较严重,台果72C002与8632品种次之,白玉王品种因霜害时尚未萌芽,基本未受霜害影响。根据霜害调查结果,提出相应的预防措施。

高职园林技术校企“双主体”育人模式探索与实践

校企“双主体”育人模式作为一种新型人才培育模式,在夯实高职育人底色——弘扬工匠精神、厚植高职育人本色——强化技能技术、凸显高职育人特色——深化产教融合方面具有典型优势。娄底职业技术学院园林技术专业通过校企合作办学模式,积极探索校企“双主体”育人模式,践行主要凸显四大亮点:校企共探“学岗交融、三阶递进”人才培养模式;校企共制三大专业教学标准体系;校企共培“双师型”的“双导师”教师团队;校企共建深度产教融合实践基地。多年践行结果表明,校企“双主体”育人模式对全面提高人才培养质量、提升“双导师”团队水平、促进专业内涵发展、助推企业可持续发展成效显著。

高职学生个性特征及职业能力调查与分析

为了结合学生个性特征及职业能力特点,加强对学生个体从事不同职业的关键能力培养,运用"霍兰德职业倾向测验量表"和"职业能力倾向自我测评量表",对湖南汽车工程职业学院985名学生及另两所高职院校129名学生调查。分析结果表明高职学生个性特征主要属于社会型、艺术型和现实型,学生所在学校、所属民族和所学专业与学生的职业倾向无关。学生在职业能力方面的主要弱点是数学能力和学习能力,并且在语言能力和观察事物能力方面都有待提高。

湘中丘陵区籽粒苋高产栽培技术

籽粒苋是一种高产优质、营养丰富的生粮饲兼用作物。本文简要介绍适合湘中丘陵区的籽粒苋高产栽培技术,包括品种选择、播种方法、移栽管理技术、病虫害防治和刈割技术等方面。

酵母菌与乳酸菌混合培养条件研究

[目的]研究酵母菌与乳酸菌混合培养的条件。[方法]对产朊假丝酵母(Candida tails)、酿酒酵母(Saccharomyces cerevisiae)、植物乳杆菌(Lactobacillus plantarum)、嗜酸乳杆菌(Lactobacillus acidophilus)等4种菌的混合培养条件进行了优化,分析了溶解氧、温度、pH值、接种比例及接种量对其菌体生长的影响。[结果]在培养基的起始pH值6.5、酵母菌与乳酸菌混合种子(活菌数约2×109 CFU/ml)中酿酒酵母菌数:产朊假丝酵母菌数:植物乳杆菌数:嗜酸乳杆菌数约为1∶2∶3∶3、酵母菌与乳酸菌混合种子的接种量为0.2%、前期120r/min震荡培养24 h,后期静置培养24 h,培养温度为28℃恒温24 h,32℃恒温24 h条件下,培养液中的总活菌数可达到6.50×108CFU/ml。[结论]该培养基增殖效果好,适合应用于大规模生产混合发酵酵母菌与乳酸菌的发酵剂。

3种刺篱植物对干旱胁迫的生理生化响应

【目的】研究干旱胁迫对不同刺篱植物生理生化指标的影响,以筛选出抗旱的刺篱植物。【方法】采用盆栽控水法,测定了干旱胁迫0(CK),7,14,21,28d时蔷薇、紫叶小檗、锦鸡儿3种刺篱植物叶片相对水分亏缺(RWD)、叶绿素(Chl)含量、相对电导率(REC)、丙二醛(MDA)含量、可溶性糖(SS)含量、游离脯氨酸(Pro)含量和超氧化物歧化酶(SOD)活性7个生理生化指标,并采用隶属函数值法对植物抗旱性进行综合评价。【结果】随着干旱胁迫时间的延长,3种刺篱植物Chl含量呈现出不断下降趋势,干旱胁迫28d时,蔷薇、紫叶小檗、锦鸡儿Chl含量分别为0.84,0.66,1.32mg/g,较CK下降了55.8%,34.7%,36.5%。随着干旱胁迫时间的延长,蔷薇、紫叶小檗和锦鸡儿3种植物RWD、REC及MDA、SS和Pro含量均呈现出增加趋势,干旱胁迫28d时均达最大值;SOD活性呈现出先增强后减弱的变化趋势,干旱胁迫21d时达最大值。【结论】3种刺篱植物的抗旱性强弱顺序为紫叶小檗>锦鸡儿>蔷薇。

石刁柏辐射诱变的遗传学分析与RAPD研究

以60Co-γ作为辐射源,对石刁柏愈伤组织进行5个不同剂量的辐射诱变,经细胞学鉴定和RAPD分析,不同辐射剂量的辐射诱变效果有明显差异。采用细胞学鉴定染色体结构变异,辐射剂量为1、5、10、20 Gy的材料变异率分别为9.4%、36.5%、31.2%、48.2%。在石刁柏辐射品种的RAPD鉴定中,从100个随机引物中筛选出32个有效引物,共扩增出184条DNA片断,其中25条具有遗传多态性,利用Statistica软件计算出遗传离距为0.912~0.983,平均距离为0.952,遗传距离较近,可能与其来自同一个品种的辐射有关。遗传距离结果显示不同辐射剂量石刁柏材料的遗传距离与辐射剂量成一定的正比关系,与细胞学鉴定结果相符。

不同补料对油茶林放养三黄鸡生长性能的影响

娄底市是油茶的适生区,市政府举大力把油茶产业作为兴市富民产业来抓,大片油茶林可用于养殖土鸡。在这样有利的条件下,本试验选择了体况良好的30日龄小三黄鸡400只,随机分为2组,以放牧油茶林为主、补料为辅的方式,对照组补料时自由采食配合饲料,试验组补饲单一玉米,以期找出它们之间的差别,为油茶林放养鸡生产提供参考依据。结果表明:对照组的平均每只日增重比试验组略高,平均每只每天采食饲料量略高,料重比略低。试验组的日增重略低,料重比略高,但按照饲料与毛鸡的现行市场价格计算,试验组平均每只鸡消耗的饲料费用反而较少,毛收入更多。

福建金线兰多倍体的诱导和倍性鉴定

[目的]对福建金线兰多倍体进行诱导和倍性鉴定。[方法]以福建金线兰为材料,以秋水仙素为诱变剂,分别用浸泡法和涂抹法处理福建金线兰试管苗不定芽,进行多倍体诱导,并在显微镜下观察鉴定其染色体的倍性。[结果]以浓度0.05%秋水仙素为诱变剂,用涂抹法处理72 h的效果较佳,加倍率为35%;对多倍体材料进行染色体鉴定发现,二倍体染色体为2n=40条,四倍体为4n=80条。[结论]该方法可以培育福建金线兰多倍体,能提高其移栽成活率和亩产量。

台湾专用果桑主要病虫害综合防治

对湖南娄底适宜栽培的2种台湾专用果桑上4种主要病虫害发生危害规律进行研究,并提出有效的综合防治措施,以为台湾专用果桑病虫害防治提供参考。

菊花常见病虫害的诊断与防治

菊花是我国的十大传统名花及世界四大鲜切花之一，跟梅、兰、竹合称“花中四君子”。因其品种繁多，色彩鲜艳，花期较长，用途广泛，除具有较高的观赏价值外，还有药用和食用价值，深受大众喜爱。但是菊花种植过程中病虫害较多，严重影响观赏价值，并给种植户带来经济损失。下面将菊花常见病虫害及其防治措施介绍如下：

大学生英语写作能力培养中的矛盾及解决途径探析

大学英语教学大纲对英语四级的写作有明确要求,其主要目标是培养学生的基本写作能力。但是四级考试中学生的写作成绩得分普遍偏低,影响了整体成绩。因此,教师在教学实践中应解决好学生基础差与大纲要求的矛盾、课时少与训练量大的矛盾、训练量大与阅卷的矛盾,以培养大学生的英语写作能力。

运用“教学做合一”教学方法培养实用人才

《养禽与禽病防治技术》是畜牧兽医专业的主干课和必修的专业课,也是一门实践性、技术性很强的课程,它主要研究家禽的生产过程、繁殖改良、饲养管理及禽病防治的基本知识与基本技能。通过学习,学生要能运用家禽生产与禽病防治的相关知识,独立完成孵化、育雏、育成、产蛋、疫病防治等岗位的工作任务,能胜任禽类养殖领域的孵化岗位、育雏岗位、育成岗位、成年禽生产岗位、禽病防治岗位工作,同时为考取家禽饲养工。

湘中地区大肠杆菌自家灭活苗的研制与应用

为研究大肠杆菌自家灭活苗的效果,选用从湘中丘陵区某中小型养猪场发病仔猪分离到的致病性大肠杆菌进行培养,制成猪大肠杆菌自家灭活苗,妊娠母猪于产前28d和14d各肌肉注射自家灭活苗5mL,所产仔猪于7日龄腹腔注射自家灭活苗2mL。试验结果证明,该灭活苗对仔猪黄白痢有较好的预防作用。

一株多功能芽孢杆菌的鉴定

目的从土壤筛选所得1株芽孢杆菌并对该菌进行鉴定。方法通过表型特征、生理生化特性和16S rDNA序列同源性分析(GenBank登录号为:JN609382)。结果形态学观察:菌落呈圆形,白色微黄,中央凸起,半透明,长时间培养容易形成褶皱;革兰染色为阳性;芽孢中生,周生鞭毛,细长且多。生理生化特征:参照《常见细菌手册》和《伯杰氏细菌鉴定手册》,其中接触酶反应、V-P测定、卵磷脂以及革兰染色呈阳性;能够利用D-葡萄糖、D-木糖、D-甘露醇产酸,并能使淀粉水解;不能利用丙酸盐,不能形成吲哚,不能水解酪氨酸,生理生化试验结果显示该芽孢杆菌与枯草芽孢杆菌的特征一致。分子生物学鉴定:在GenBank上经过BLAT分析,其与枯草芽孢杆菌的相似性最高(99%)。结论鉴定该菌为枯草芽孢杆菌。