基于信息化环境提升语文教学互动效率策略

在小学语文教学中,教师要引导学生积极开展师生、生生互动,如能基于信息化环境的特点,运用通信平台、网络技术优化互动方式,协调好教师、学生、信息技术三者的关系,则能让学生更积极地提问,激发学习热情,优化合作效果,提升思维能力和认知水平,继而优化交流效果。

以点带面,有效衔接课内外阅读

课内阅读是课外阅读的基础,课外阅读是课内阅读的拓展与延伸,是帮助学生开阔眼界、增长见识的重要路径。在小学语文教学中,教师要以点带面,有效衔接课堂内外阅读,引导学生深度阅读,增长知识。本文提出,在阅读方式上,教师要组织学生运用读听结合、读说结合、读写结合等方式,调动学生多元感官;在阅读策略方面,教师要聚焦核心素养,选择丰富多彩的教学策略,提升学生的阅读效率。