小学数学竞赛简算八字诀

在小学数学竞赛中,经常出现一些看似复杂的计算题。解答这些题目,需要跳出一般解题模式的框框,运用一定的解题技巧。下面介绍八种寻找简算的诀窍。(一)凑[例1]计算:9998+998+99+9+6(江西省第二届八一杯小学数学初赛试题)

婺源的春天

现在，正是踏青的好时节，爸爸带我寻找婺源的春天。我们来到植物园，刚一进大门，绿色扑面而来，路两旁古木参天，苍翠欲滴。远处山坡上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了、浓极了，像一团墨汁；有的绿得发蓝，艳极了、亮极了，像一块翡翠。站在望江亭上，极目远眺，整个县城尽收眼底：葱郁的树丛掩映着粉墙黛瓦，星江河像一条玉带缓缓流淌，两岸的树木长出了嫩绿的叶子，绿得那么明亮。哦!婺源的春天是绿色的。

习作教学中发掘学生创新潜能例谈

作文是一种创造性的劳动．要想让学生走出“平淡无味、言之无物”的困境．写出新意浓郁、别具一格的作文来．教师应该“殚精竭虑”开发、挖掘其创新潜能。而激活求异思维是发掘学生创新潜能、切实提高习作水平的有效途径．

开展数学说课 优化教学过程

课堂教学是落实素质教育的主渠道。近年来，我们除了继续抓好优质课评选、评课等教学活动外，增加了说课这项新内容。实践证明，说课活动不受时间、空间、人数的限制，简便易行，具有较强的参与性与合作性，能很好地解决教学与研究、理论与实践相脱节的矛盾。说课这种形式...

抓“不变量”巧解分数变化题

在一些分数变化题中.由于分子或分母的数量前后发生变化,有的学生往往抓不住数量关系,无从下手列式.对这类题目。

用“统一份数和”的方法巧解难题

读了贵刊1998年第12期刊登的《作图巧解一例》,受益匪浅。我在辅导中指导学生用“统一和”的方法解此题,收效很好。题目:甲乙两车间人数相等,甲车间男工数是乙车间女工数的2/3。

学会数学说课 提高教师素质

小学数学教研,以前大都是通过讲课、评课的形式来进行的。近来,各地陆续增加了“说课”这一方式。实践证明,说课活动不受时间、空间、人数的限制,简便易行,具有较强的参与性和合作性,能很好地解决教学与研究,理论与实践相脱节的矛盾。“说课”活动现已成为评估教师教学水平的有效手段和大面积提高教师素质、大面积提高教学质量的有效途径。但是,这项活动还远未开展和普及。究其原因,除了重视不够外,关键在于有些教师不知如何说课。本文就此谈点个人看法。(一)开展“四说”

用“比”巧解分数应用题

有些分数应用题的条件较隐蔽,数量关系复杂,用一般方法解答比较困难,若能采用“比”的方法进行分析,不仅过程简便。

让“备学生”成为备课的一个亮点

在现代教学中，教师中心在逐渐淡化，学生成了课堂的主体，传统意义上的教案，教师一个人的闭门造车，已难以调动学生的学习兴趣，所以，在备课过程中，我们不妨给学生以知情权、编撰权、修改权，因势利导，变“死案”为“活案”，这也是提高备课效率和教学质量的有效方法之一。

名师教我 解读教材

自抽到要上《自己的花是让别人看的》一课后，我便开始了为设计教案而忙碌着。如今，回顾这段备课过程，自己主要经历了两个研课的阶段。第一阶段：重在教法、技巧的模仿与运用，实践告诉我，这一阶段的努力与付出，几乎徒劳无功；第二阶段：深入解读教材，梳理自己阅读文本的过程，思考如何在课堂上引领学生走自己的阅读与体验之路，实践证明，这才是一位语文教师在设计教案之前应该且必须要走的路。

教《一个中国孩子的呼声》的课后反思

有专家说：“一个人平平常常地走在路上，就是散文：走着走着，摔了一跤．就是小说：用手指对着他的屁股用力一弹．把他从地球弹到月球上去了．就成了诗歌。”可见．诗歌创作．注定需要创作者极强的想象力。

给全校同学的公开信

亲爱的同学们: 上星期四的早晨,有一位四年级的同学,把一块只吃了两口的面包,随手扔进了垃圾箱。五(1)班洪伟成同学看见了,赶紧上去批评了他。

工程问题的四种特殊解法

工程问题一般是紧扣工作总量、工作效率、工作时间三者之间的关系来解答的。但在数学竞赛中出现的工程问题。由于数量关系极其隐蔽、题型复杂多变,若用常规的思路去分析解答是很难奏效的,必须用特殊的思路来解答。下面浅谈几种特殊解法。(一)“合理调配”法例1 有甲、乙两项工作,张单独完成甲工作要10天,单独完成乙工作要15天;李单独完成甲工作要8天,单独完成乙工作要20天。如果每项工作都可以由两人合作,那么这两项工作都完成最少需要多少天?(1995年小学数学奥林匹克决赛试题)

活用“比”妙解奥赛行程题

有些行程问题用一般方法往往难以解答,若指导学生活用比的方法解,不仅会使题目很块得解,而且能培养学生灵活解题与择优解题的能力,现例谈于下: 例1 某司机开车从A地到B地,如果按原定的速度前进,可准时到达。当路程走了一半时,司机发现前一半行程中,实际平均速度只达到原定速度的11/13,现在司机想准时到达B地,在后一半的行程中。

令我牵挂的一件事

有一件事,只要我一回想起来,就会觉得气愤。那是我读三年级的时候,我家住在西门桥底,住在我家隔壁的就是一个老人和一个阿姨,听说他们是父女关系,但是那个阿姨动不动就骂那位老人,弄得我们不得安宁,骂骂也就算了,有一次,她竟然还要打老人。那一天,我们家正在吃饭,突然从隔壁传来丁丁当当的响声,我们已经习以为常了,也没去注意。