小学数学解决问题方法多样化的研究

数学作为理科学科,对小学生有着重要意义,学好数学对学生的数学逻辑思维培养、提高数学能力,解决数学问题有着重要意义,提升数学课堂问题解决效率可以促进学生的数学思维的培养,提高小学生数学整体性大局观意识,符合现代社会对人才的需求。因此,本文对小学数学学习中的问题解决策略进行探索,以期优化小学数学教学效果,提高小学生的数学学习意识,帮助学生解决数学问题,增强小学生数学素养、逻辑分析和解决实际问题的能力,掌握知识,发展数学思维。

羡余之我见

语言的本质是信息传递的工具,随着社会的发展,语言也在发生相应的变化,对于原有修辞格式中的一些难以解释的语言现象,有时需要放在特定的语言环境中来诠释,这样才能说得通。羡余就是现代汉语中的一种奇特现象。羡余是一种语形相对于语义有所剩余的语言现象。这种语言现象在很大程度上,特别是中小学语文教学中是不大认可的,认为这是一种语法上的错误,而实际上这种语言现象很平常、很习惯。

羡余在语文教学中的体现

事物总是在发展的,用发展的眼光看待总是能获得更多.目前关于羡余的讨论正如火如荼,我们进行语文教学的就更应参与其中,使我们的说话更符合逻辑,符合常理.作者在本文中简要阐述了一些其在学习中的见解.