论几何画板在小学数学教学中的灵活应用

随着教育的不断发展,小学数学教学也开始受到人们的广泛关注.几何画板有着极为重要的作用,同时也是教师创建教学情境引导学生解决实际问题的重要工具之一.在小学数学教学中融入几何画板,不仅可以将抽象的数学知识直观地展现在学生的面前,同时也可以丰富课堂教学内容.基于此,本文针对几何画板在小学数学教学中的运用进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考.

新课标下小学数学应用题高效教学探讨

在教育改革的背景下,小学数学教学也逐渐引起了人们的关注.尤其是对小学数学应用题教学来说,新概念不仅给教学工作带来了生机与活力,同时也能够展现出数学知识来源于生活的思想.在教学中教师要做好小学数学应用题教学工作,完善教学方法,提高学生的学习效果.一、小学数学应用题教学的现状就现阶段的小学数学应用题教学来说,常见的教学方法主要包含了:第一,教师向学生讲述解决问题的方式,学生再做练习题来进行巩固.

乡村教师 教育守望者

乡村的青壮年大多被打工的浪潮卷走，乡村教师则留守在乡村．辛勤培育下一代．用教育守望者来称呼他们是恰当不过了．他们坚守贫瘠．让一批批的年青人学有所成融入繁荣而充满希望的都市生活。斌老师年近五十．白发与黑发交织生长着。他在家乡小学从教三十六年．有些人家的三代他都教过。村庄虽然有三千人口．但计划生育政策落实到位，加上部分孩子随外出务工的父母到外地读书．

家乡的端午节

五月初五是端午节。这一天，家家户户的门上都要插上艾叶，据说这是为了驱鬼辟邪，小孩子要在胸前挂香囊，还要吃粽子呢!端午节为什么要吃粽子呢？妈妈告诉我，这是为了纪念我国伟大的爱国诗人——屈原。由于受奸臣迫害，屈原被流放，他在流放途中听到楚国灭亡的消息后，万念俱灰，仰天长叹，投入汨罗江。百姓担心江里的鱼吃掉屈原的身体，纷纷拿来米团投入江中，端午节包粽子的习俗就这样流传了下来。

做快乐的领跑者

我信奉慢跑，认为慢跑是一种生活境界．十多年来坚持每天慢跑一小时。长期慢跑让我把身体练得棒棒的，也让我的性情愈加豁达起来。

家乡的端午节

五月初五是端午节。那天，家家户户的门上都要插上艾叶，据说这是为了驱鬼辟邪，小孩子要在胸前挂香囊，还要吃粽子呢!

自我培训 终极培训

“教育的最终目的是自我教育．教师培训的终极目标是自我培训。”这是我读《我的暑假自我培训》一文，留下印象最深的一句。

自主导学在语文高品质课堂中的应用探析

在小学语文教学中,教师要强化自主导学在教学中的应用,并激发学生的自主学习能力,以此构建高品质语文课堂。在设置课型的时候,要选择以文带文、拓展延伸等比较新颖的教学手段。在教学过程中要注意层序性、典范性,提升学生的自主学习能力。还要注意帮助学生提升高阶思维能力,强化过程设计,让学生逐步学会自主学习,进而提升语文课堂的教学效率。

习作教学之我见

在小学语文的作文教学中，教师应多引导和鼓励学生，多在课堂上融入情景教学，充分激发学生学习兴。趣，让学生放松学习，轻松写作。

第一次卖菜

当春风吹红了花儿,吹绿了草儿时,家乡正是蕨菜疯长的时候,毛绒绒的绿茎举着小拳头从土里拱出来,给人们送去一份新鲜,一份自信。四月的一天傍晚,妈妈对我说:“萌,明天星期六,不上课。明早妈妈有事。

教师只讲嘴上功夫吗

暑假,我参加了某个少先队辅导员骨干培训班。在经验交流的时候,与会代表上台介绍工作经验。前两位代表发言,台下的纪律还可以。从第三个代表发言开始,台下学员叽叽喳喳的声音此起彼伏,一浪高过一浪,我坐在最前排也不能听清发言内容。