开展互动教学 构建初中数学高效课堂

初中数学学习难度较大,理论知识和抽象化计算较多,学生学习吃力,导致学生产生厌学心理。那么,教师该如何引导学生,提升教学效率?互动教学可以增强师生之间的交流,让教师随时了解学生的需求,并据此制定合适的数学教学目标。然而,由于初中生处于'逆鳞时期',教师易触发学生的抵触心理。基于此,本文分析了初中数学课堂的现状,探究开展互动教学构建初中数学高效课堂的策略。

光盘教学让低 年级课堂活起来

对刚参加工作的新教师而言，低年级教学无疑是一个很大的挑战。低年级学生年纪小，课文讲深奥了，听不懂，新教师又没有经验，课堂纪律不好掌控。低年级教学除了要传授相关的知识外，更重要的是培养学生的好习惯：学习习惯、生活习惯……而光盘教学就能解决这些难题。光盘教学是农村中小学现代远程教育覆盖面最广、操作最简单的一种教学方法。配套的光盘教学资源内容生动，应用操作简单，具有直观、形象、生动、有趣等特点，它可以缩短时空，化静为动，集形、声、色、光、动、静于一体，合理利用光盘教学，有助于教学水平和教育质量的提高。

新课标背景下小学数学练习设计的技巧创新

自国家启动新课改以来，小学数学的教学方式的改变是多方面的。从课堂教学方面讲，从以前的教师为主导，到现在教与学统一化；从教师方面讲教师尽量多的丰富课堂活动，让学生在快乐中学习等等这些改革更多的是在教学授课方面的，教师对授课之余的补充练习课重视程度不够。小学数学的学习离不开习题的补充，练习题既能够有效地帮助学生巩固已学知识，又可以为学生学习新内容做好铺垫，因此小学数学的练习设计创新对提高小学数学教学质量起着举足轻重的作用。

初中英语阅读教学中如何培养学生语用能力

英语语用能力就是对英语语言进行灵活应用的能力,但是语言能力与语用能力并不完全相同。培养学生的英语语用能力,能够帮助其在一定的语言环境与氛围下从对方的语意角度出发将自身的想法与意见准确地表达出来,并且这种沟通与交流是相互的,其沟通过程具有较强的互动性。因此,只有提升学生的语用能力,才能够帮助学生不断强化自身的英语水平,提升其综合素质。

初中英语教学中的合作学习分析

不论是小学还是初中抑或是高中甚至在大学的英语教学中,小组合作(Group Work)都发挥着至关重要的作用.本文笔者将从小组人员如何分配,课堂教学有机结合,评价机制要创新多样等基本点出发,进行初中英语教学中的合作学习的分析.

小学数学教学联系生活策略的分析

当前的教育改革体制下,小学数学课堂教学模式发生了巨大变化。数学课堂教学中,教师想要引导学生深入掌握数学相关知识,需充分挖掘数学课程同实际生活的联系,借助数学生活化教学,将抽象的数学知识变得生动有趣,显著提升学生的数学综合素养。文章简要分析了数学教学联系生活的意义,探讨数学教学生活化的有效策略,以供参考。

小学作文教学中写作支架的意义与应用探讨

教育改革背景下,教师在为学生讲述作文知识时,选择合适的方法是比较关键的,这是提高学生综合学习能力的重要举措,教师在实践教学中以学生为中心为学生设置写作支架,促进学生主动参与学习,有效实现教学目标。本文就作文教学中的问题以及写作支架应用意义加以阐述,然后就写作支架应用策略详细探究,将写作支架作为提高学生写作能力的重要方法加以运用,从而能大大提高学生作文写作的能力。

计算机技术在初中政治课堂中的作用

随着信息技术的飞速发展,计算机技术的应用更加广泛,在诸多领域都有着重要的作用,尤其在教育领域的应用,大大提高了教师的教学效果,因此研究计算机技术在初中政治课堂中的有效应用具有重要的意义。

数学教学之我见

《数学新课程标准》提出：＂数学活动是学生经历数学化过程的活动,是学生自己构建知识的活动,学生是数学学习的主人。＂在教学过程中,教师应紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识体验出发,创设生动形象的教学情境,让学生亲近数学;教师应引导学生通过动手操作、实践运用等活动,体验数学的魅力。

太阳的生活

“喔，喔，喔……”随着大公鸡闹钟般的嗓子，太阳公公揉了揉惺忪的睡眼，开始工作了。

初中语文课堂教学中的拓展延伸

随着《新课程标准》的提出以及社会发展的要求,语文在教育中的地位逐步提升。但受应试教育体系的影响,学生过多地把精力放在英语、数学等科目上,忽略了语文这门学科,认为语文只是阅读和理解,没有领会到语文学习的精髓。本文分析了初中语文课堂教学的现状,并提出拓展延伸语文课堂教学的措施,以期提升语文学科的地位,提高学生的语文学习效率。

现代教育视野中初中英语教学与学生学习兴趣培养分析

在现代教育视野中,教师要从学生的情况出发,树立全新的教学理念,对学生的学习兴趣进行培养,调动学生的学习积极性与主动性.初中英语不仅词汇、语法量增加,而且阅读篇幅也在增长,对学生的学习能力造成影响,教师要从学生的学习兴趣出发,引导学生自主学习,提升英语学习的质量.

时政教学助力思想品德课程中考复习

思想品德课程是初中教育体系中一门非常重要的基础学科，但枯燥性较强，所以很多学生对该课程的学习兴趣不浓厚。在中考复习中，思想品德教师可以引入时政教学，将时政教学的效能和价值充分体现出来。这样，既能提升中考复习效率，又能培养学生的发散思维。

互动教学在初中英语教学中的应用探究

英语作为一门国际化语言,在人们生活中扮演的角色越来越重要。作为一名初中英语教师,个人觉得互动教学模式对于学生学习英语还是有较大帮助,运用这种教学模式,能够让学生对英语产生极大的兴趣,也能够有效的提高学生英语应用能力。本文首先对互动教学作简单的介绍,对互动教学模式的实际运用进行分析,希望为各位同仁提供参考。

九年级思想品德课教学中如何引导学生自主学习

随着时代的发展进步,对于学生的教学模式不应再着重于填鸭式教学,而更应该引导学生自主学习.随着教育的不断改革,如何引导学生自主学习,尤其是九年级思想品德课更应该重视培养学生的自主学习能力.与此同时也要求中学的思想品德课教师要培养学生养成自主学习的习惯,改变以前教师单方面传输知识,学生被动接受的局面,这些都是我们教师不断探索和改变教学模式,并提高学生自主学习的积极性.本文主要针对如何使学生提高对于思想品德课的自主学习热情和教学模式质量进行阐释.

村级小学农远工程应用现状与对策

为提高村级小学教育质量，结合基层调查所了解的情况，我县从管理、培训、研究、激励、保障这些方面人手，有效促进了村级小学农远工程的实施与应用，取得了良好的成效。