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嫩江县校长,教师培训工作成果显著
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作者 陈秋丽 穆福学 《黑河教育》 1994年第Z2期12-12,共1页
我县城乡中小学校长共有259人,自1991年以来,县教师进修学校干训部改革管理办法,加大培训力度,至今培训了校长252人,占应培训人数的97.3%,经市教委、教育学院干训部验收,已全部结业。
关键词 教师培训工作 教师进修学校 城乡中小学 师资培训工作 专科毕业生 教育学院 管理办法 民师 中学教师 小学教师
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谈教师进修学校教师素质的提高
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作者 赵新山 孙喜喆 穆福学 《教育探索》 1996年第4期24-25,共2页
要充分发挥教师进修学校的培训职能,学校的教师队伍必须具备各级各类培训所必需的坚实文化专业知识基础,我们必须采取措施,加快步伐,加强对教师进修学校自身教师队伍素质的培养,以促进师资培训质量的提高。
关键词 教师素质 教师进修学校 教育理论 教师队伍 培训内容 师德修养 政治理论 进修校 培训工作 教育评价
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《黑河教育》伴我行
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作者 吴文华 《黑河教育》 1994年第3期34-34,共1页
《黑河教育》这朵绚丽的鲜花,正以崭新的姿态和青春的活力,在教育苑圃中争芳斗艳。由于她多方位为教育工作者提供服务,而越来越受到广大教师的青睐,成为广大教师的良师益友。细读刊物中的一篇篇文章,不仅可以掌握党和国家的方针政策和... 《黑河教育》这朵绚丽的鲜花,正以崭新的姿态和青春的活力,在教育苑圃中争芳斗艳。由于她多方位为教育工作者提供服务,而越来越受到广大教师的青睐,成为广大教师的良师益友。细读刊物中的一篇篇文章,不仅可以掌握党和国家的方针政策和社会主义的办学思想,而且可以学到中外先进教学经验和最新教育信息。因此,我成了《黑河教育》的忠实读者,每期刊物一到,便放下手里的工作一睹为快。 从小语教研工作来说,刊物具有以下三个特点: 一、介绍并推广了我区教师的教研成果 “注提”实验在我区已经推广多年。 展开更多
关键词 先进教学经验 教研工作 办学思想 方针政策 思想素质 道德品质 阅读教学 我将 六法 文化知识
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小学数学课堂设疑教学浅探
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作者 孙静滨 《黑河教育》 1994年第Z4期9-10,8,共3页
课堂设疑是一项重要的教学艺术。有的设疑是用来引入新课题,目的在于使学生的注意定向,并创设情境,激起学生学习兴趣,诱发学生思维。有的设疑用于复习已学的知识。而更多的则是教师根据学生已有的知识和经验,紧扣本节教学要求和重点目的... 课堂设疑是一项重要的教学艺术。有的设疑是用来引入新课题,目的在于使学生的注意定向,并创设情境,激起学生学习兴趣,诱发学生思维。有的设疑用于复习已学的知识。而更多的则是教师根据学生已有的知识和经验,紧扣本节教学要求和重点目的,有针对性地提出一系列问题,启发学生去思考,去探索。这样不但能达到理解、巩固新知识的目的,而且有利于培养学生初步的逻辑思维能力和语言表达能力。 展开更多
关键词 小学数学课 设疑 语言表达能力 口诀求商 小数乘法 计算法则 小数的 直观演示 列式 课本内容
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快速作文又绽新蕾——刘玉华快速作文教学实验验收课评介
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作者 戚甫筠 吴文华 《黑河教育》 1999年第1期28-31,共4页
时间:1998年5月12日上午 地点:嫩江县第二中学 班级:初三·二班 参加人:黑河市、嫩江县两级“快速作文”实验项目验收组成员,嫩江县第二中学的有关领导及教师。 一、教学过程 第一课时 [主要内容:现场命题,学生写作,集体讨论。] 师... 时间:1998年5月12日上午 地点:嫩江县第二中学 班级:初三·二班 参加人:黑河市、嫩江县两级“快速作文”实验项目验收组成员,嫩江县第二中学的有关领导及教师。 一、教学过程 第一课时 [主要内容:现场命题,学生写作,集体讨论。] 师:同学们,我们的快速作文实验已经开展了两年多。为了检验我们的实验效果。 展开更多
关键词 快速作文教学 教学过程 嫩江县 中学 教师 主要内容 黑河市 集体讨论 参加人 教学研究室
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文字教学之我见
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作者 李洪森 阵奉忠 《黑河教育》 2002年第3期23-,共1页
汉字的表义性是区别于其它拼音文字而独具魅力的.它以表义丰富、词条众多雄踞于拼音文字之上.
关键词 识字教学 拼音文字 态势语 识字方法 执教者 冯婉贞 之我见
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教育人生四季情
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作者 金晓丽 《黑龙江教育(中学版)》 2015年第4期52-52,共1页
时令有四季,教育人生也有四季。春华秋实,夏雨冬雪,绘出人生四季美韵之景;少耕中收,幼真老成,写尽教育不老之情。幼时的童趣,成为人生最纯真、最难忘的回忆。童年成了人们手中的那杯清茶,愈品愈淡,清醇却点点滴滴由口人心,日... 时令有四季,教育人生也有四季。春华秋实,夏雨冬雪,绘出人生四季美韵之景;少耕中收,幼真老成,写尽教育不老之情。幼时的童趣,成为人生最纯真、最难忘的回忆。童年成了人们手中的那杯清茶,愈品愈淡,清醇却点点滴滴由口人心,日久弥深。就如初春,一切都在萌动,一切都在蓄势待发中。二十多岁的年龄,正值青春好年华。刚出校门又入校门,不同的是已由学生变为人师;也许涉世未深,陌生的工作为你打开一方广阔的天地。无论顺不顺,美不美,你都满怀热情,幢憬着美好的人生。生活里,你敢和学生们一起在大雨中奔跑,让你年轻的身体纵情舒展;工作中,遇到不平你敢在领导面前火冒三丈;教学中,一旦失误也能折腰认错。青春就是这么慷慨,碰了壁仍可以潇洒地另择他路,从头来过。 展开更多
关键词 人生 教育 青春 校门 学生 人师 教学
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