让一份教学设计更完美 更富操作性——以嫩江县初中思品中心教研组集体备课为例

（教材版本：人教版八年级思想品德下册第一单元第二课第二框《忠实履行义务》；教案设计教师：嫩江县白云学校孙明涛。） 修改前韵教案设计 一、教学目标： 1．知识与技能：知道公民忠实履行义务的3个要求，了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。2．过程与方法：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。3．情感态度价值观：树立权利和义务相统一的意识，明确正确行使权利，履行法定义务和道德义务的重要意义，做负责任的公民。

中学数学教学的实践与探索

我们在中学数学教学的改革与实践中,探索出以教师为主导、以学生为主体的教学模式,以学习小组的形式,让学生参与到课堂互动的过程中来,并将学习的过程延伸至课堂以外,使学生能积极主动地学,在运用中学,取得了较好的教学效果。一、利用生活中的资源,激发学生的学习兴趣如何激发学生的兴趣是开展有效教学的开端。因此。

校服文化对中学生德育工作的重要意义

邓小平在论及学生德育时，明确指出：应提倡学生统一着装。因为这对中学生德育工作有着重要的意义。“校服”是学校根据自己的办学理念、办学特色而制作的、能体现学校特点和时代精神的服装。它是一所学校的人文体现，同时也是学校管理工作的重要部分。校服应是学校文化传统的继承性和时代精神发展趋势的反映。

语文教学中激发学生情感七法

语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去，与作者产生情感共鸣，达到良好的学习效果。多年的语文教学实践使笔者体会到，要激发学生的情感，可以结合教学实际，灵活地运用以下七种方法。一、创设情境。激情引趣在课堂导入这一环节，教师可用多媒体课件、录音、模型、图片等形式创设一种生动感人的教学情境，使学生为之所动，为之所感，产生共鸣，以此激励他们快速进入课文的情感世界之中。比如教学朱自清的《春》，教师可先放有关春天风光的多媒体课件，悠扬的乐曲，芳草如茵，鲜花烂漫，春风拂柳、游鱼戏水，让人仿佛置身于美丽的大自然中，这样的情境，容易激起学生对春天的喜爱之情。

浅谈心理健康教育的策略和方法

目前,对学生进行心理健康教育一直是我们教育工作的重点。学校的心理健康教育应该渗透到每一个教学细节之中,特别是班主任,更要注重学生德智体美劳全面发展。现在的学生中独生子女比较多,有心理健康疾病的学生也很多,这就需要我们教育工作者高度重视心理健康教育,努力培养学生阳光向上的心态和坚强的意志品质,使学生能够以积极的心态面对生活与学习中遇到的困难。

高中数学合情推理课堂教学模式的研究

新课改高中数学强调数学思维和方法的培养,将数学思维能力尤其是合情推理思维能力的培养提升到新的高度,并将其作为提高学生数学能力素养的通道。我们结合教学实践,对高中数学合情推理的课堂教学模式进行了研究。教学模式是指在一定的教学理论指导下,围绕教学目的,形成相对稳定的教学程序及其实施方法的简要描述。

文言文教学方法之我见

文言文是我国传统文化最重要的载体之一，但文言文产生的年代毕竟远离我们的现实生活，而且文言文也不是当时口语交际的语言，只是一种书面的语言，即使是古代人也是要经过刻苦学习才能很好运用的。这就给我们学生学习文言文带来的极大的困难。为解决这一问题，我有针对性地总结、研究出了一些教学方法，取得了较好的教学效果。

提高九年级学生英语阅读理解能力之我见

近几年，中考英语阅读理解题的分值越来越大，这就给我们九年级的英语教学提出了更高的要求。教师可以从以下几个方面入手，提高学生的阅读理解能力：立足教材，理解探究；积少成多，增加词汇；灵活阅读，激发兴趣；夯实基础，掌握方法；善假于物，提高速度；汉式分析，巧解英语；分析句子，由繁到简。还要引导学生平时多读，多看，多记，边学习边总结，“温故而知新”，这样才能学有所获。

七年级出现数学成绩下降的原因及对策

当学生升入初中后,很多家长反映孩子们的数学成绩下降了,特别是有些一直都很用功的孩子,因为成绩不理想,很沮丧。我认为对于初中数学,要讲究科学的学习方法,才能变被动为主动,提高学习的效率和成绩。一、数学成绩下降的原因教材难度的变化：小学教材往往内容通俗、具体,题型少而且简单,直观性强,对于每个概念都配备大量的练习;老师多采用反复训练、机械重复的方法,让学生熟悉每一道题的求解方式。

德育工作应摆在素质教育之首

中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“各级各类学校必须更加重视德育工作。”陈至立同志在教育部2000年工作会议上又指出:

生物课堂的“导学互助”教学模式

新课程改革提出要改变学生的学习方式,提高学生自主学习、合作学习的能力。自从我在生物课堂教学中利用＂导学案＂进行教学后,达到了引领学生自主学习、合作学习的目的。一＂、导学互助＂教学模式与传统教学模式的不同所谓＂导学互助＂是指以学案为载体,以导学为方法,以教师指导为主导、学生自主学习为主体。

语文教学中的人文关怀

人文性意味着语文教学不仅要教会知识、培养能力,充分发挥它的工具性,还要体现人文关怀,体现对学生文化个性的培养和尊重,即由以学科为本位转向以人的发展为本位,注重学生的精神成长,使语文教学充满人文关怀。一、挖掘学生心灵深处的人性光辉教师不仅要教书,而且要育人,尤其是语文教师要研究人性的需要。人的需要有多种,如生存的需要、

沧海桑田不是梦——班主任工作心得

充实而忙碌的教学生涯中,不知不觉走过了十八个年头。总结多年来的班主任工作,感慨颇多。一、思想工作班主任的思想工作,主要是提高学生的思想认识,从根本上正班风、正学风,从而做到扫描学生思想盲点,校正其行为误区。为此,在班主任工作中,我贯彻了统观全局、坚持方向、有高度、有深度的原则。

《改革学生学习评价方法 促进有效教学实施的研究》初探

为促进有效教学的实施,我校在＂十二五＂期间确立了《改革学生学习评价方法促进有效教学实施的研究》的课题。我们课题组教师根据新的教育形势和新的教育观念,在学生评价方面进行了大胆的尝试,既关注学生知识与技能的理解和掌握,又关注他们情感与态度的形成和发展;既有对学生学习结果的评价。

提高教学技能 让课堂更加精彩

在教育发展日新月异的今天，教师怎样才能成为学生心目中的好教师呢？我想，作为教师只注重专业知识积累，而忽视教学技能的提高是行不通的。那么，教师怎样才能提高自身的教学技能，使学生能以积极的心态投入到学习中，使我们的课堂更精彩呢？一、“教”字成功。必“备”字先行作为一名教师，要上好课必须先要备好课。但每当谈到备课时，很多教师总是与“写教案”相混淆，其实备课不等于写教案。

学案导学中自学相关问题管窥

理论界关于学案导学的提法不一。从自学与课堂教学的关系上看，我们不妨把“学案导学”教学法理解成在学校教育情境中，教师利用学生已有的自学能力，通过导学案指导学生对文化课进行自主学习，旨在进一步发展学生自学能力，提高课堂教学效益，有效促进个体学习能力社会化生长的一种教学模式，其特点是自学前置。本文仅对学案导学中自学阶段的有关问题展开探讨（以下涉及到的自学，均指学案导学中的自学）。

提升学习能力是育人之源头活水

目前，小学生之间成绩差距大，为了缩小这种差距，我们组织相关人员对学生和教师进行了问卷调查，调查结果真实地反映了现在学生学习能力的现状：注意力不足、视觉分辨能力不强、视觉追踪力不强、听觉追踪与分辨能力不强、记忆能力不足、思维能力不强等。以上现象都会直接影响到学习成绩，我们清醒地认识到发展学生学习能力的重要性，力求在提升学生学习能力方面有所突破。经过研究实践，我们总结了一些训练基本学习能力的办法。

浅谈探究实验的一般步骤在生物教学中的应用

生物是一门以实验为基础的自然学科，探究实验成为培养学生动手操作、动脑思考的技能。在实验中能调动学生学习积极性，激发学生参与学习的兴趣，提高观察、实践、探究和创新能力，还有助于培养学生实事求是的精神、严肃认真的科学态度。进行实验探究活动一定要按照发现问题、提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流几个步骤来完成实验，以培养学生解决问题能力的教学活动，

语文教学中如何体现人文关怀

新课程由以学科为本位转向以人的发展为本位,注重学生的精神成长,这就要求语文教学要体现人文关怀.为了完成这一课程目标,笔者在教学中尝试了以下几点有益的做法.……

良好习惯的培养之于思想品德课教学

新课程标准明确规定了思想品德课程的性质:思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。它是学校"系统地对学生进行马克思主义理论教育和品德教育的主渠道和基本环节""是中学德育工作的主要途径""是学校德育工作的主导渠道"。可见,学好思想品德课是多么重要。如何学好思想品德课,在学习中养成怎样的好习惯就成为教师不断研究和思考的问题。俗话说:好办法事半功倍,好习惯受益终身。只有养成良好的习惯,才能使思想品德教学事半功倍。