中学生语文课外阅读活动指导策略研究

如今,应试教育风气盛行,部分教师和家长只关注学生的考试成绩,轻视课外阅读在孩子学习成长过程中的重要作用,导致初中生课外阅读匮乏,课外知识面狭窄。在语文阅读教学中,教师要重视课外阅读,激发学生的朗读意识;优化学习环境,调动学生的阅读兴趣;指导学生正确选择阅读材料。

能力培养刍议

如今在校的青少年是四化大业的建设者和实现者,将承担起继往开来的伟大而光荣的历史任务,那么面对现代化的初中生,我们的教育就应在培养创造性人才上下功夫。因此开发学生的智力,培养能力,尤其是创造能力,是摆在我们每一位教育工作者面前的急需处理好的重要任务。 1.注意力的培养 注意力是学生从事各科学习活动从而取得效益十分关键的前提条件。注意力的集中与分散,大多是后天逐渐形成,以致养成习惯。所以教师应有意识地培养学生具有良好的注意品质,这是学生学习知识。

强化管理 提高质量

教学工作是学校的中心工作,是教书育人的重要环节,我们在教学中狠抓“教”的七个环节和“学”的七个步骤,强化常规管理,使教学质量得到了稳步提高。 一、强化“教”的七个环节 首先,组织教师研究教学大纲,明确本学科的教学目的、教学要求、教材内容及教学中应注意的问题。 其次,制定切实可行的学科教学计划。学科教学计划应从本学科体系中优化组合,注意各阶段的衔接。

“五环节”教学模式在化学课堂教学中的应用

授之以鱼,不如授之以渔,教给学生学习方法要比传授给学生知识重要得多。在新课程改革的指引下,教师首先要转变教学观念,从传统的教学模式中走出来,让学生真正成为学习的主体。在化学课堂教学中,教师可以尝试“五环节”教学模式。“五环节”即学生分组,明确分工;师生备课,精心准备;学生讲课,成果展示;质疑解疑,深入探究;学生评价,查缺补漏。

谈谈分层次教学

谈谈分层次教学●嫩江县第二中学校冯锐●嫩江县教育科研所徐路平分层次教学，就是教师在教授同一教学内容时，依一个班级优、中、差生的不同知识水平和接受能力，以相应的三个层次的教学深度和广度进行合讲分练，使每个学生都在自己原来的基础上学有所得，思有所进，在不...