小学古诗教学之我见

小学语文教材中安排了较多的古诗篇目，目的是通过教学活动，使学生从小了解古诗这一在我国文学史上占重要地位的文学形式，从而继承和弘扬中华民族的优秀文化遗产。小学阶段的古诗教学，应根据学生的不同特点，灵活有效地授课．

师德修养浅议

教师是教育学生的主体力量。教师既要教书又要育人,教书和育人实质上是一个问题,教书的过程也是育人的过程。从教书的角度来说,教师是“经师”,从育人的角度说,教师则是“人师”。 作为教师,要想培养德才兼备的学生,就必须提高自身的文化业务素质和政治素质,以自己的博学去武装学生的头脑,以自己的高尚人格潜移默化地影响自己的教育对象。

低年级教学兴趣培养之我见

在传统的“填鸭式”教学方式下,学生缺乏学习兴趣,缺乏积极主动学习和主动参与与积极思考的热情。那么,怎样让学生产生学习兴趣,主动学习,变“要我学”为“我要学”呢?我认为,只有充分尊重儿童的个性发展。

练习题设障引趣教法例谈

开展愉快教学是优化小学教学课堂教学的一个重要途径。愉快教学的核心是唤起学生对学习和知识的兴趣,提高学生的学习积极性。为此,要采用多种教学手段,努力创设乐学情境,将使课堂教学逐步获得优化。 作练习题是学生巩固知识、深化知识、形成技能的重要训练方式。为适应九年义务教育的需要。

与后进生做知心朋友

“六·一”庆祝会上,校长公布三好学生名单,当我听到“王友军”这个名字时,一个淘气、顽皮的小男孩的形象便浮现在我眼前。 事情还得从一年前王友军刚上学前班说起。那时的王友军淘气、顽皮是出了名的:老师在黑板上写字,他离开座位乱窜;上音乐课,老师说“这节课我们学一首新歌”,歌名还没说完,他就说“这首歌我会唱”;老师提问,他手也不举就大声说“我知道”;

数学教学中应注意关键字词DE推敲

数学是一门严密而又精确的科学,为使学生对数学内容能正确、清楚地理解,避免出现文字理解上的差错,教师必须注重对数学概念和应用题中关键字词的分析。 首先,教师要对关键字词进行推敲。在教学过程中,教师抓住了关键性字词。

挽救落伍生浅谈

所谓“落伍生”就是指在一个班级里与群体差距较大、失去进取心、自暴自弃的学生。“落伍生”现象存在于许多学校和班级之中,是一个较普遍的教育问题。那么,如何挽救“落伍生”呢?

数学教学中要有效发挥评价的作用

数学教学中的评价,就是对学生的学习过程、学习质量、能力水平及贯穿其中的非智力因素,通过各种形式、方法进行全面、全程的价值判断.发挥评价的功能是指教师不仅要关注学生的成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我、建立自信,促进学生在原有水平上的发展.教师在评价时应注意以下几点:

《安慰》教学设计

教学目标知识与技能：学会如何安慰别人；说话有礼貌．符合不同场合的交际要求；培养口语表达能力。

“自主学习”五法

学生获得知识并不是简单地接受知识,而应在体验、领悟和创造中学习.即通过有目的的观察、动手操作及动口交流等活动,由外到内主动构建自己的认知结构.因此,教师要引导学生积极、主动地参与到学习探索中来,使学生不仅得到探究结果,还能欣赏到探究过程中的无限风光.引导学生自主学习可按以下步骤进行:

要多发一些幼教方面的文章

当前,各市、县教育部门都很重视幼教工作。但是有关幼儿教育方面的经验我们积累的还不多,只是靠自己摸索出来的方法已不能适应当前形势的发展,我们希望《黑河教育》能开辟一个幼教园地,多刊登一些有关幼儿教育方面的文章。如:幼儿心理研究、幼儿教育方法、幼儿智力开发和调动幼儿积极性的文章,还可以选取学与玩相结合的文章。