在小学语文教学中渗透素质教育

语文学科在培养和发展学生的语文素质乃至各种能力上起着重要作用。素质教育下的小学语文教学,是依据国家的教育方针,着眼于学生的基本素质为宗旨,注重培养学生的态度能力,主张学生生动活泼地自主学习语文。本文试作如下探讨：

浅谈小学语文课堂上的合作学习

“一木不成林，二木不成森。”在小学语文教学中，提高一个或几个学生的成绩并不难，而要提高全班同学的语文成绩，则必须全体同学共同配合，充分发挥合作学习的效力。

构建新型师生关系的途径与方法探究

师生关系是学校教育中最基本的人际关系。在课堂教学中,师生关系的融洽与否不仅直接关系到课堂教学的成败,还会影响学生的心理和个性的发展。新型师生关系倡导教师和学生在人格上是平等的,在交流互动中是民主的,在相处的氛围上是和谐的。一些陈旧的、不良的师生关系已经不能适应当前教育改革与发展的需要,严重阻碍了学生知识的掌握、技能的形成和心理的发展,影响了学生学习能力和创新意识的培养。因此,构建平等、民主、

小组合作学习在数学教学中的应用

小组合作学习是一种内涵丰富、有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛嗣，使小组成员相互激励、相互促进，提高学生的学习效率，培养学生的合作精神，激励学生的学习兴趣。一、小组合作学习的操作过程,

浅谈学生阅读兴趣的培养

莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就像没有阳光，智慧里没有书籍就像鸟儿没有翅膀。”小学生正处于身心发展的重要阶段，从小养成读书的良好习惯将会让学生受益一生。那么，如何培养学生的读书兴趣呢？一、把握时机培养学生阅读兴趣,兴趣是学习的先导，是需求的动力，

浅谈语文教学中如何转化后进生

在语文学科教学中，由于各种原因不可避免地出现一定数量的后进生。如何正确认识并转化这类学习和思想暂时落后的学生，帮助他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习动机和明确的学习目标，是摆在语文教师面前的一个重要课题。 一、了解后进生的成因 首先要了解后进生在日常学习中存在的问题，明确他们落后的原因。如有的学生头脑聪明但知识掌握得不扎实，有的学生对语文学科缺乏学习兴趣，有的学生内心思想波动太大导致学习成绩不稳定，还有的学生学习的自信心不足……这些问题成了后进生前进路上的绊脚石。在日常教育教学工作中，教师要结合后进生群体的特点，因人而异，对症下药。

小学语文阅读教学之我见

阅读教学是语文教学的重要组成部分。阅读教学不仅承担着向学生传授基础知识的任务,更重要的是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯,提高学生的语文素养,最终达到提高学生综合素质的目的。那么,如何进行阅读教学呢？一、更新教学观念,确立学生的主体地位《语文课程标准》明确指出：＂学生是学习的主体,教师是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者,也是阅读中的对话者之一＂。

培养孩子健全人格和健康心态的有效途径

人格是在长期的社会、生活实践中形成的,一般是人的性格、气质和能力的总和。一个人的人格既包含着他的品德,又包含意识、情感、行为、知识等。一个人只有拥有健全的人格和健康的心态,才能正常地与人交往,才能正确处理好各种事情。儿童时期是培养健全人格和健康心态的重要时期,在这个时期要让孩子懂得感恩,学会宽容,学会欣赏自己,避免自卑,摆脱对他人的过度依赖,掌握保护自己的方法,拥有积极乐观的心态,才能面对人生路上的风风雨雨。

《狐假虎威》教学设计

教材分析： 从题目上看这是一篇成语故事，主要写了狡猾的狐狸借助老虎的威风吓退动物的故事，教学时可从题目入手，引起疑问，展开教学。

口语交际课点滴谈

口语交际是小学语文教学的重要内容之一。但就目前的口语交际教学实际来看,存在着教师不懂教,学生不会说、不敢说、说不好的弊端。那么怎样上好口语交际课呢？

读《名师教学机智例谈》有感

近日，借阅了《名师教学机智例谈》一书，读后颇受启发。 同样是教师，同样站在三尺讲台上，面对同样的孩子，为什么教学效果相去甚远？难道仅仅是个人能力的差异吗？那么个人能力大小又是怎样形成的？全是遗传基因的功过吗？

浅析体育游戏在小学体育教学中的有效应用

本文运动文献资料法和访谈法,对体育游戏在小学体育教学中的应用进行了研究,主要从体育游戏的特点,重要性及作用,和如何将体育游戏融入到小学体育教学中进行研究,发现体育游戏对于小学体育教学意义重大,不仅能够锻炼学生的身体素质,还能对他们的品德进行培育,同时能够降低安全事故的发生频率,最重要的是能够激发学生对于体育学习的兴趣,全面提高小学体育教学的质量。