浅谈新课程下的德育工作

课程改革以来，笔者发现德育工作存在着与新课程理念不相适应的观念和现象，如：德育内容脱离青少年实际，德育过程忽视青少年主体性，德育形式不符合青少年现实等。大多数学生在参与活动的过程中只能凭借虚幻的想象，而不能真正提高自己的思想觉悟，进而导致教育目的被高高架起，得不到落实，并最终影响了德育工作的实效。面对以上问题，