浅析边远贫困县域技工学校的发展

一、边远县域技工教育的现状边远地区县域技工学校由于受到自然条件、社会条件以及地域经济和当地百姓落后的思想文化等诸多因素的影响，对相关政策的理解不深、掌握不透、贯彻不彻底，导致发展进度滞后。边远县市人口本来就少，加之近些年普通高校连续扩招，导致高考只要有分数就可以跨入大学校门，

职业技术学校学生心态浅析

职业技术学校是农职中学、技工学校等的总称,生源大多是初中毕业生中的第三梯队,普遍基础差,纪律松弛。但他们思想活跃,独立意识较强,兴趣广泛,对社会现象敏感,崇尚时髦。因此,职业技术学校的教师只有了解他们的特点,分析他们的心态,

邓小平社会主义生产力理论的再思考

邓小平理论体系的内容极其丰富，其中非常突出的一个方面就是关于发展社会主义生产力的理论。在这一理论中邓小平不但坚持了马列主义。毛泽东思想的基本原理，而且还依据社会主义革命和建设所提供的实践经验创造性地丰富发展了这一理论。

如何开展针对下岗职工的烹饪教学

就业是民生之本,也是构建社会主义和谐社会的重要内容。为了解决下岗职工再就业问题,国家有关部门及时盘活下岗再就业培训工作机制,组织安排多种多样的下岗职工再就业培训,为下岗职工再就业提供了条件。不可否认,下岗职工自身存在一些劣势,如他们的年龄大都在45-60岁之间,处在老龄化边缘,而且对现代生产方式缺乏了解,对一些专业性、技能性较强的知识更是知之甚少。因此,下岗职工要实现再就业,就必须提高其再就业的专业技能水平,进行有针对性的专业培训。

真诚·科学·民主与后进生转化

技工学校的学生是高中、中专的落榜生,普遍具有自卑心理;再加上不包分配,一些人便抱着得过且过的想法混日子;个别学生又由于成绩差、纪律不好而成为后进生。针对这些学生,我靠真诚、科学、民主做他们的思想工作,收到了良好的效果。 一、靠真诚温暖心灵 后进生从表面上看是不遵守课堂纪律、学习成绩不好,实质上则是他们心理品质差。

校园文化功能浅探

所谓校园文化,就是指全体师生员工共同遵守的人生指导原则,以及在这个原则指导下教育、教学的运转方式和师生员工的群体生活。校园文化是学校的灵魂,是全体师生员工的整体人生。 当代文化思潮和教育、教学运作方式的交叉,教育因素与文化因素的交融形成了校园文化。校园文化是教育事业的生存基础。

“对外开放”应分清的三个界限

政治课中的社会主义建设部分,谈到了对外开放是我国长期的基本国策,对于这个问题,我认为有必要进一步分清以下三个实质问题。 一、我们的对外开放,决不是经济上依赖西方,照搬西方的经济制度。 历史充分证明,中国长期处于停滞和落后的状态,一个重要因素就是闭关自守。关起门来搞建设是不能成功的。

也谈自学英语

对许多人来说，都存在自学英语的问题。自学英语可以自己规定目标，在某种意义上比在学校里学英语更切实际。学校规定的目标是针对全体学生的，不可能考虑到每一个人的具体情况，但要求又往往很全面，甚至往往偏高而难于达到。自学的目的根据个人的需要和学习条件去制订，可以做到十分具体，有比较大的灵活性，实现目标的可能性也比较大。不错，学校有教师，但是一个学生，在初中、高中、大学读四年，所接触的教师也只是几个人，并不能从所有的教师那里受益。自学虽然没有固定的教师，但并不是不可以向别人求教。而且正因为没有固定的教师，自学英语便不得不勤问、勤查词典、勤查参考书，比在校学生能更快地学会独立工作。总之，自学也有它的有利一面。

不要岐视差生

日前,学校中仍然存在岐视差生的现象。有个别教师对班上学习成绩好的优秀学生就特别偏爱,在学习上经常给他们“开小灶”,对其精心培养,而对班上学习成绩差的学生却持厌倦鄙视态度,对他们漠不关心,放任自流,长久下去,使他们丧失了信心、自暴自弃,心理变得压抑,苦闷,逐渐消沉下去。