以小课题研究为支点,撬动研学旅行质效——以丽江研学旅行为例

研学小课题是学生进行社会综合实践和研究性学习的重要手段。文章认为研学小课题选题方向应根据国家教育方针政策、课程标准、教学内容、核心素养,结合研学旅行目的地的区域特征进行确定;指导教师应对学生研学小课题进行全程指导、评价,以提高研学旅行的质量和效益,培养学生的核心素养和创新精神。

高考地理综合问题的创编与实践——以2013年台风“海燕”为例

在当今全球气候变暖的背景下,地球局部区域自然环境的可变性增强,气候异常日趋频繁,且强度有所增强,已经严重影响到人类生存和社会经济发展,并成为近年高考关注的地理热点之一。在高考地理二轮复习中,以气象灾害热点事件为背景,充分挖掘事件过程中隐藏着的地理信息,联系实际生产与生活,创编一些具有关联性的地理综合问题,用以进行课堂讨论与交流。

生物入侵热点解析

热点专题解析是高考地理备考中一种行之有效的复习方法，能帮助学生扩展相关地理知识，提高地理学习效率，提升地理学科思维。生态入侵已成为全球不容忽视的重要现实问题之一。2013年10月24日，第二届国际生物入侵大会在我国青岛召开。大会主题是“生物入侵、生态安全、粮食安全”，来自23个国家和地区的专家和代表参加了会议，深入探讨了生物入侵对生态环境、经济发展和社会生活等方面的严重影响。