“双减”背景下小学数学大单元教学研究

首先,本文对小学数学大单元教学的概念进行了解释,并阐述了其优点和可行性。其次,本文对小学数学大单元教学的教学内容、教学方法和教学评价等方面进行了研究和探讨。本文指出,在小学数学大单元教学中,教师应该精选教学内容,注重培养学生的思维能力和实践能力,采用多种教学方法,如讲解、讨论、演示等,以培养学生的学习兴趣和创新能力。

学科型教学游戏在小学数学教学中的应用

随着新课标的不断深入改革,我国教育事业越来越重视培养小学生的综合素质。学科型教学游戏是一种通过游戏,使学生能够积极发现数学问题,并且在总结归纳中找到数学规律,解决相关的数学问题的一种游戏。教师在开展游戏教学的时候,要利用小学生好玩、对事物充满好奇的新歌特点,用学科学教学游戏来引导小学生学习数学知识。基于此,本文针对学科型教学游戏在小学数学教学中的应用进行探究,希望能够为小学数学教学提供有力的参考价值。