教学行为需要四个创新

课堂教学的效益不在于教师教了多少，而在于学生学到多少。现代教育决不能只满足于传授给学生一点知识和技艺，它要求必须将学生看成是一个有个性、有巨大发展潜能的生命体，全面关注学生的发展需要．关注他们的精神生活。开发他们的创造潜能，激发他们的创新精神。要想实现这个目标，教师要在教学行为上注重“四个创新”。

因为有了你

十四年前的你，留着当时很流行的盖帽状发型。穿着老式的西服。举起满月的我，咧嘴笑着拍下今生你我的第一张合影．因为有了你。所以我选择了留在这个世界。

夏天的风

被春风吹惯的脸庞．有点不适应辣辣的夏风。顺眼望去。草呀．树呀。都是那种要溢出来似的葱茏的绿。强烈的阳光，清香的空气．一滴一滴的汗——这就是夏天。

栀子花盛开的季节

六月，栀子花开。六月，谁在凝望。在这个栀子花盛开的季节，栀子花开满了枝头，自的花，绿的叶，煞是好看。空气中弥漫着阵阵的清香．这淡淡的香味随着微风飘得很远。很远……于是记忆像这栀子花香一样散开。

家长会上，那杯茶、那鞠躬

今晚召开家长会! 虽然一周前就已接到通知并作好准备，虽然以前也曾成功主持过几次家长会，但临近开家长会仍不免有一些不安……不是担心家长们令人应接不暇的提问，让人焦虑的是，前几天因感冒而引起喉咙嘶哑……