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提高认识 强化管理 确保本科毕业论文(设计)质量
被引量:
31
1
作者
陈友华
丁远坤
+1 位作者
高华
胡波
《中国大学教学》
CSSCI
2006年第1期42-43,共2页
毕业论文(设计)是高等学校本科人才培养方案最后一个重要的教学环节,是检验学生综合运用专业知识解决实际问题的重要手段,对培养学生的创新精神、创新意识、创新能力和严谨的工作作风、严肃认真的科学态度起着重要的作用。作为新建...
毕业论文(设计)是高等学校本科人才培养方案最后一个重要的教学环节,是检验学生综合运用专业知识解决实际问题的重要手段,对培养学生的创新精神、创新意识、创新能力和严谨的工作作风、严肃认真的科学态度起着重要的作用。作为新建本科院校,从一开始我们就非常重视毕业论文(设计),并做了一些工作。
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关键词
本科毕业论文
提高认识
强化管理
设计
质量
人才培养方案
新建本科院校
培养学生
教学环节
高等学校
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职称材料
高校教学管理应强化学术管理
被引量:
8
2
作者
丁远坤
《中国大学教学》
CSSCI
2006年第11期16-17,共2页
一 高校教学管理可分为行政管理与学术管理,但由于种种原因,两者存在着失衡现象,即偏重行政管理轻视学术管理,学术管理行政化,行政管理泛化,使教学管理的丰富内涵变成惟一的日常教学行政管理,教学管理仅仅满足于维持日常教学秩...
一 高校教学管理可分为行政管理与学术管理,但由于种种原因,两者存在着失衡现象,即偏重行政管理轻视学术管理,学术管理行政化,行政管理泛化,使教学管理的丰富内涵变成惟一的日常教学行政管理,教学管理仅仅满足于维持日常教学秩序,处理教学事故等低水平上。在以人为本的思想逐渐复苏的当下,其弊端日益显现。
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关键词
高校教学管理
学术管理
教学行政管理
失衡现象
教学秩序
教学事故
以人为本
行政化
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职称材料
建构主义的教学理论及其启示
被引量:
101
3
作者
丁远坤
《高教论坛》
2003年第3期165-168,共4页
建构主义作为一种新的认知理论 ,其教学理论认为 :知识是不确定的 ;知识的学习过程即知识的建构过程 ;学生是学习活动的主体 ,主动地建构知识 ;教师是学生建构知识的帮助者、促进者。这些观点对我国当前教学改革有诸多启发 :把学生视为...
建构主义作为一种新的认知理论 ,其教学理论认为 :知识是不确定的 ;知识的学习过程即知识的建构过程 ;学生是学习活动的主体 ,主动地建构知识 ;教师是学生建构知识的帮助者、促进者。这些观点对我国当前教学改革有诸多启发 :把学生视为教学活动的主体 ;重视学生学习的经验背景 ;重视教学的社会性 ;
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关键词
建构主义
教学理论
教学改革
创新能力
教学模式
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职称材料
土木工程专业毕业设计应注重经济思想培养
被引量:
7
4
作者
陈友华
《高等建筑教育》
2004年第1期97-99,共3页
长期以来 ,土木工程设计人员不注重在设计中进行工程经济分析 ,从而造成工程建设成本增加 ,也不利于得到最佳的设计方案。因此 ,高校应在土木工程毕业设计中培养学生相应的经济思想 ,做到人才的全面培养和学校人才培养符合社会对人才的...
长期以来 ,土木工程设计人员不注重在设计中进行工程经济分析 ,从而造成工程建设成本增加 ,也不利于得到最佳的设计方案。因此 ,高校应在土木工程毕业设计中培养学生相应的经济思想 ,做到人才的全面培养和学校人才培养符合社会对人才的需求。
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关键词
土木工程专业
毕业设计
经济思想
工程经济分析
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职称材料
浅议个性发展教育——兼谈中国传统教育对个性发展的负面影响
被引量:
3
5
作者
丁远坤
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2006年第10期124-127,共4页
重视个性发展,已成为21世纪教育改革的基本走向之一。在历史的进程中,个性发展始终是一种动力,其魅力就在于它符合人类愿望——充分、自由的发展。人们业已察觉到:注重人的个性自由发展,培养主体意识,形成创造才能,提高个人价值,是时代...
重视个性发展,已成为21世纪教育改革的基本走向之一。在历史的进程中,个性发展始终是一种动力,其魅力就在于它符合人类愿望——充分、自由的发展。人们业已察觉到:注重人的个性自由发展,培养主体意识,形成创造才能,提高个人价值,是时代精神的体现。教育既要培养会生产的人,也要培养会生活的人,良好的个性品质,对人的生存及其生活质量具有重要的价值。
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关键词
个性
个性发展教育
个性培养
传统教育
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职称材料
遮阳——建筑节能的一种有效途径
被引量:
4
6
作者
肖桂清
《四川建筑科学研究》
北大核心
2008年第5期213-216,共4页
遮阳是建筑节能的有效途径,良好的遮阳技术,不仅能达到节能效果,同时可以美化建筑立面。主要介绍了国内外建筑遮阳研究的基本情况,分析了遮阳的作用与效果,提出了几种遮阳构造措施及要注意的问题。
关键词
遮阳
建筑节能
构造措施
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职称材料
高校院(系)教学管理信息化的构建
被引量:
3
7
作者
刘莉萍
刘昱
程凡
《孝感学院学报》
2011年第2期119-121,共3页
高校院(系)教学管理信息化建设具有十分重要的意义和价值,但目前存在一些不足。为推进高校院(系)教学管理信息化建设工作,必须正确认识教学管理信息化的含义,并从院(系)与学校之间、院(系)与院(系)之间、院(系)内部各部门之间的依存关...
高校院(系)教学管理信息化建设具有十分重要的意义和价值,但目前存在一些不足。为推进高校院(系)教学管理信息化建设工作,必须正确认识教学管理信息化的含义,并从院(系)与学校之间、院(系)与院(系)之间、院(系)内部各部门之间的依存关系着手构建教学管理信息化。
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关键词
高校
教学管理
信息化
资源
构建
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职称材料
教育信仰:教师专业发展的内在动力
被引量:
7
8
作者
肖海平
丁远坤
《孝感学院学报》
2008年第4期90-92,114,共4页
教育信仰是教师基于对教育活动和教师职业的理解而形成的关于教育和教师职业的信念,它是教师专业发展的内在动力。教育信仰影响着教师专业承诺、工作动机、教育行为和身心健康等多方面的发展。
关键词
教育信仰
教师专业发展
内在动力
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职称材料
“三全原则”在毕业论文(设计)质量保障中的应用
被引量:
5
9
作者
陈友华
程玲玲
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2006年第1期71-73,共3页
毕业论文(设计)是高等学校人才培养最后一个教学环节,可以利用全面质量管理理论中的“三全原则”管理毕业论文(设计)工作,以保证毕业论文(设计)质量。
关键词
毕业论文
管理
质量
三全原则
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职称材料
高校公共选修课教学与管理中的问题与对策
被引量:
10
10
作者
肖桂清
《钦州师范高等专科学校学报》
2004年第1期71-73,共3页
据调查,我国高校选修课的教学和管理还不甚完善。选修课的数量不足,教学质量不高,学生的兴趣不浓,逃课现象严重。选而不修、注重实用的现象普遍存在。有鉴于此,应充分挖掘教学资源,鼓励有能力的教师多开选修课,加强选修课教学的管理,...
据调查,我国高校选修课的教学和管理还不甚完善。选修课的数量不足,教学质量不高,学生的兴趣不浓,逃课现象严重。选而不修、注重实用的现象普遍存在。有鉴于此,应充分挖掘教学资源,鼓励有能力的教师多开选修课,加强选修课教学的管理,确保选修课的教学质量,同时,还要适度增加实用性选修课的数量,并合理安排选修课的授课时间。
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关键词
公共选修课
教学
管理
问题
对策
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职称材料
自然法:充满歧义的文化理念
被引量:
2
11
作者
黄颂
《玉溪师范学院学报》
2002年第2期56-59,共4页
本文简要描述了自然法观念在不同历史形态中的不同基础、内涵及其特征 ,展示了作为一种文化理念的自然法的复杂性 ,并指出 ,对自然法的认识必须建立在对其所由以产生的历史文化时空的全面而深刻把握的基础上。
关键词
自然法
文化理念
歧义
历史文化时空
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职称材料
提高毕业论文(设计)质量的探索与实践
被引量:
12
12
作者
陈友华
《成都教育学院学报》
2005年第7期3-4,89,共3页
文章分析了目前高校本科毕业论文(设计)面临的各种困境,提出了应加强过程管理,并创造性地结合学校实际情况,寻找完成毕业论文(设计)工作、提高毕业论文(设计)质量的途径。
关键词
高等教育
毕业论文(设计)
质量
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职称材料
地方高校教学团队的建设
被引量:
2
13
作者
刘昱
程玲玲
《孝感学院学报》
2009年第6期112-114,共3页
阐述了教学团队建设的意义,分析了地方高校组建教学团队存在的认识误区,并从目标定位、搭建平台、内部管理、激励机制等方面探讨了构建有效本科教学团队的策略。
关键词
地方高校
教学团队
建设
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职称材料
正确运用多媒体 促进认知学习的最优化
被引量:
1
14
作者
肖桂清
李渺
《思茅师范高等专科学校学报》
2002年第4期55-57,共3页
随着计算机应用的飞速发展 ,多媒体教学已进入了课堂教学 ,正确运用多媒体 ,可促进认知学习的最优化 ,但要注意克服多媒体教学中的误区 。
关键词
多媒体
现代学习理论
兴趣
认知结构
学会学习
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职称材料
普通高校留降级学生再培养模式探索
被引量:
1
15
作者
肖桂清
《黑龙江教育学院学报》
2009年第4期40-43,共4页
高等教育的普及化,越来越多的求知者,可以通过各种渠道接受高等教育。目前高校普遍存在着大批的因各种原因而留降级的学生,对此类学生的再培养问题,是现代教育的一个盲点。传统的人才培养模式已不再适宜这些特殊群体,必须积极探索新的...
高等教育的普及化,越来越多的求知者,可以通过各种渠道接受高等教育。目前高校普遍存在着大批的因各种原因而留降级的学生,对此类学生的再培养问题,是现代教育的一个盲点。传统的人才培养模式已不再适宜这些特殊群体,必须积极探索新的培养模式,尊重学生个性,实行导师制,实施套餐制教学,实行学分制管理,且实施特例制评价,最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,充分挖掘他们的潜能和优势。
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关键词
普通高校
留降级学生
再培养
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职称材料
普通高校学生评教的实践与思考
被引量:
1
16
作者
肖桂清
《黑龙江教育学院学报》
2008年第7期33-35,共3页
学生评教是学校加强教学管理的必要手段,能够有效地促进教学相长。但是,实践中发现学生评教结果中也存在偏差,这主要是因为学生的思想观念,知识背景,评教的指标体系,组织难度,评教的方式、手段等多种因素决定的,因而对学生评教信息要去...
学生评教是学校加强教学管理的必要手段,能够有效地促进教学相长。但是,实践中发现学生评教结果中也存在偏差,这主要是因为学生的思想观念,知识背景,评教的指标体系,组织难度,评教的方式、手段等多种因素决定的,因而对学生评教信息要去伪存真,其功能不能错位。
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关键词
高校
学生评教
思考
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职称材料
高校院(系)学籍档案信息化管理建设思考
被引量:
1
17
作者
刘莉萍
刘昱
《郧阳师范高等专科学校学报》
2011年第2期124-126,共3页
高校学籍档案管理是高校教学档案的重要组成部分,又是一项繁杂而专业性很强的工作。因此,做好高校学籍档案管理工作,抓好院(系)学籍档案信息化管理建设显得尤为重要。分析高校院(系)学籍档案管理的特点和现状,主张从系统模块设置、信息...
高校学籍档案管理是高校教学档案的重要组成部分,又是一项繁杂而专业性很强的工作。因此,做好高校学籍档案管理工作,抓好院(系)学籍档案信息化管理建设显得尤为重要。分析高校院(系)学籍档案管理的特点和现状,主张从系统模块设置、信息录入、信息查找三个方面,建立学籍档案管理应用系统。
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关键词
学籍档案
信息化
特点
对策
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职称材料
基础教育课程改革对教师教育提出的挑战
被引量:
2
18
作者
高华
《孝感学院学报》
2003年第5期13-15,86,共4页
基础教育课程的改革对教师素质提出了新的要求,对培养师资的教师教育的专业设置、课程体系、培养目标、教育教学模式等方面都提出了挑战。为应对这种挑战,教师教育必须在这些方面进行全方位的改革。
关键词
教师教育
基础教育
课程改革
教师素质
专业设置
课程体系
培养目标
教学模式
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职称材料
《学记》的教学原则今析
被引量:
3
19
作者
丁远坤
《孝感学院学报》
2007年第2期86-90,共5页
教学原则是我国最早的一部教育专著《学记》中的精华,它论及了教学中必须遵循教学相长、启发诱导、长善救失、藏息相辅、豫时孙摩等规律。结合现代教育理论和当下教学实践,作些许粗浅分析。
关键词
学记
教学原则
教学相长
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职称材料
教育应关注受教育者个体
被引量:
2
20
作者
鲁定元
《孝感学院学报》
2004年第1期101-103,共3页
教育是一种人道事业,人是教育的出发点和归宿。从教育理论发展和历史及现实的需要看,教育必须关注受教育者个体,这对于帮助我们认识教育的本性和培养个体的独立人格具有重要意义。
关键词
受教育者
学校教育
教育理论
个体
独立人格
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职称材料
题名
提高认识 强化管理 确保本科毕业论文(设计)质量
被引量:
31
1
作者
陈友华
丁远坤
高华
胡波
机构
孝感学院教务处
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2006年第1期42-43,共2页
文摘
毕业论文(设计)是高等学校本科人才培养方案最后一个重要的教学环节,是检验学生综合运用专业知识解决实际问题的重要手段,对培养学生的创新精神、创新意识、创新能力和严谨的工作作风、严肃认真的科学态度起着重要的作用。作为新建本科院校,从一开始我们就非常重视毕业论文(设计),并做了一些工作。
关键词
本科毕业论文
提高认识
强化管理
设计
质量
人才培养方案
新建本科院校
培养学生
教学环节
高等学校
分类号
G642.477 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校教学管理应强化学术管理
被引量:
8
2
作者
丁远坤
机构
孝感学院教务处
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2006年第11期16-17,共2页
文摘
一 高校教学管理可分为行政管理与学术管理,但由于种种原因,两者存在着失衡现象,即偏重行政管理轻视学术管理,学术管理行政化,行政管理泛化,使教学管理的丰富内涵变成惟一的日常教学行政管理,教学管理仅仅满足于维持日常教学秩序,处理教学事故等低水平上。在以人为本的思想逐渐复苏的当下,其弊端日益显现。
关键词
高校教学管理
学术管理
教学行政管理
失衡现象
教学秩序
教学事故
以人为本
行政化
分类号
G647.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
建构主义的教学理论及其启示
被引量:
101
3
作者
丁远坤
机构
孝感学院教务处
出处
《高教论坛》
2003年第3期165-168,共4页
文摘
建构主义作为一种新的认知理论 ,其教学理论认为 :知识是不确定的 ;知识的学习过程即知识的建构过程 ;学生是学习活动的主体 ,主动地建构知识 ;教师是学生建构知识的帮助者、促进者。这些观点对我国当前教学改革有诸多启发 :把学生视为教学活动的主体 ;重视学生学习的经验背景 ;重视教学的社会性 ;
关键词
建构主义
教学理论
教学改革
创新能力
教学模式
Keywords
constructivism
teaching theory
enlightenment
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
土木工程专业毕业设计应注重经济思想培养
被引量:
7
4
作者
陈友华
机构
孝感学院教务处
出处
《高等建筑教育》
2004年第1期97-99,共3页
文摘
长期以来 ,土木工程设计人员不注重在设计中进行工程经济分析 ,从而造成工程建设成本增加 ,也不利于得到最佳的设计方案。因此 ,高校应在土木工程毕业设计中培养学生相应的经济思想 ,做到人才的全面培养和学校人才培养符合社会对人才的需求。
关键词
土木工程专业
毕业设计
经济思想
工程经济分析
Keywords
teaching
civil engineering
graduation project
economy
分类号
TU-4 [建筑科学]
G642.477 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅议个性发展教育——兼谈中国传统教育对个性发展的负面影响
被引量:
3
5
作者
丁远坤
机构
孝感学院教务处
出处
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2006年第10期124-127,共4页
文摘
重视个性发展,已成为21世纪教育改革的基本走向之一。在历史的进程中,个性发展始终是一种动力,其魅力就在于它符合人类愿望——充分、自由的发展。人们业已察觉到:注重人的个性自由发展,培养主体意识,形成创造才能,提高个人价值,是时代精神的体现。教育既要培养会生产的人,也要培养会生活的人,良好的个性品质,对人的生存及其生活质量具有重要的价值。
关键词
个性
个性发展教育
个性培养
传统教育
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
遮阳——建筑节能的一种有效途径
被引量:
4
6
作者
肖桂清
机构
孝感学院教务处
出处
《四川建筑科学研究》
北大核心
2008年第5期213-216,共4页
基金
湖北省教育厅科研项目(D200526002)
文摘
遮阳是建筑节能的有效途径,良好的遮阳技术,不仅能达到节能效果,同时可以美化建筑立面。主要介绍了国内外建筑遮阳研究的基本情况,分析了遮阳的作用与效果,提出了几种遮阳构造措施及要注意的问题。
关键词
遮阳
建筑节能
构造措施
分类号
TU201 [建筑科学—建筑设计及理论]
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职称材料
题名
高校院(系)教学管理信息化的构建
被引量:
3
7
作者
刘莉萍
刘昱
程凡
机构
孝感
学院
化学与材料科学
学院
孝感学院教务处
出处
《孝感学院学报》
2011年第2期119-121,共3页
基金
孝感学院教学研究项目(200831B)
文摘
高校院(系)教学管理信息化建设具有十分重要的意义和价值,但目前存在一些不足。为推进高校院(系)教学管理信息化建设工作,必须正确认识教学管理信息化的含义,并从院(系)与学校之间、院(系)与院(系)之间、院(系)内部各部门之间的依存关系着手构建教学管理信息化。
关键词
高校
教学管理
信息化
资源
构建
Keywords
higher education institutes
teaching management
informationization
resources
construction
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
教育信仰:教师专业发展的内在动力
被引量:
7
8
作者
肖海平
丁远坤
机构
孝感
学院
教育系
孝感学院教务处
湖北
孝感
出处
《孝感学院学报》
2008年第4期90-92,114,共4页
基金
湖北省高等学校教学研究项目(20050292)
文摘
教育信仰是教师基于对教育活动和教师职业的理解而形成的关于教育和教师职业的信念,它是教师专业发展的内在动力。教育信仰影响着教师专业承诺、工作动机、教育行为和身心健康等多方面的发展。
关键词
教育信仰
教师专业发展
内在动力
Keywords
education belief
teacher' s professional development
inherent motion
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“三全原则”在毕业论文(设计)质量保障中的应用
被引量:
5
9
作者
陈友华
程玲玲
机构
孝感学院教务处
湖北职业技术
学院
医学分院
出处
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2006年第1期71-73,共3页
文摘
毕业论文(设计)是高等学校人才培养最后一个教学环节,可以利用全面质量管理理论中的“三全原则”管理毕业论文(设计)工作,以保证毕业论文(设计)质量。
关键词
毕业论文
管理
质量
三全原则
分类号
G642.477 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校公共选修课教学与管理中的问题与对策
被引量:
10
10
作者
肖桂清
机构
孝感学院教务处
出处
《钦州师范高等专科学校学报》
2004年第1期71-73,共3页
文摘
据调查,我国高校选修课的教学和管理还不甚完善。选修课的数量不足,教学质量不高,学生的兴趣不浓,逃课现象严重。选而不修、注重实用的现象普遍存在。有鉴于此,应充分挖掘教学资源,鼓励有能力的教师多开选修课,加强选修课教学的管理,确保选修课的教学质量,同时,还要适度增加实用性选修课的数量,并合理安排选修课的授课时间。
关键词
公共选修课
教学
管理
问题
对策
Keywords
public elective courses
teaching
management
problem
counter-measure
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
自然法:充满歧义的文化理念
被引量:
2
11
作者
黄颂
机构
孝感学院教务处
出处
《玉溪师范学院学报》
2002年第2期56-59,共4页
文摘
本文简要描述了自然法观念在不同历史形态中的不同基础、内涵及其特征 ,展示了作为一种文化理念的自然法的复杂性 ,并指出 ,对自然法的认识必须建立在对其所由以产生的历史文化时空的全面而深刻把握的基础上。
关键词
自然法
文化理念
歧义
历史文化时空
Keywords
natural law
cultural idea
ambiguity
the cultural time & space of history
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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职称材料
题名
提高毕业论文(设计)质量的探索与实践
被引量:
12
12
作者
陈友华
机构
孝感学院教务处
出处
《成都教育学院学报》
2005年第7期3-4,89,共3页
文摘
文章分析了目前高校本科毕业论文(设计)面临的各种困境,提出了应加强过程管理,并创造性地结合学校实际情况,寻找完成毕业论文(设计)工作、提高毕业论文(设计)质量的途径。
关键词
高等教育
毕业论文(设计)
质量
Keywords
higher education
the graduation thesis(design)
quali ty
分类号
G642.477 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
地方高校教学团队的建设
被引量:
2
13
作者
刘昱
程玲玲
机构
孝感学院教务处
湖北职业技术
学院
医学分院
出处
《孝感学院学报》
2009年第6期112-114,共3页
基金
湖北省教育科学"十一五"规划课题(2008B287)
文摘
阐述了教学团队建设的意义,分析了地方高校组建教学团队存在的认识误区,并从目标定位、搭建平台、内部管理、激励机制等方面探讨了构建有效本科教学团队的策略。
关键词
地方高校
教学团队
建设
Keywords
local colleges and universities teaching team building
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
正确运用多媒体 促进认知学习的最优化
被引量:
1
14
作者
肖桂清
李渺
机构
湖北
孝感学院教务处
华中师范大学
出处
《思茅师范高等专科学校学报》
2002年第4期55-57,共3页
文摘
随着计算机应用的飞速发展 ,多媒体教学已进入了课堂教学 ,正确运用多媒体 ,可促进认知学习的最优化 ,但要注意克服多媒体教学中的误区 。
关键词
多媒体
现代学习理论
兴趣
认知结构
学会学习
Keywords
multi-medium
modern theory of learning
interest
structure of knowledge-absorption
learn how to learn well
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
普通高校留降级学生再培养模式探索
被引量:
1
15
作者
肖桂清
机构
孝感学院教务处
出处
《黑龙江教育学院学报》
2009年第4期40-43,共4页
文摘
高等教育的普及化,越来越多的求知者,可以通过各种渠道接受高等教育。目前高校普遍存在着大批的因各种原因而留降级的学生,对此类学生的再培养问题,是现代教育的一个盲点。传统的人才培养模式已不再适宜这些特殊群体,必须积极探索新的培养模式,尊重学生个性,实行导师制,实施套餐制教学,实行学分制管理,且实施特例制评价,最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,充分挖掘他们的潜能和优势。
关键词
普通高校
留降级学生
再培养
Keywords
college and universities
stay-on and degraded students
re-education
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
普通高校学生评教的实践与思考
被引量:
1
16
作者
肖桂清
机构
孝感学院教务处
出处
《黑龙江教育学院学报》
2008年第7期33-35,共3页
文摘
学生评教是学校加强教学管理的必要手段,能够有效地促进教学相长。但是,实践中发现学生评教结果中也存在偏差,这主要是因为学生的思想观念,知识背景,评教的指标体系,组织难度,评教的方式、手段等多种因素决定的,因而对学生评教信息要去伪存真,其功能不能错位。
关键词
高校
学生评教
思考
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校院(系)学籍档案信息化管理建设思考
被引量:
1
17
作者
刘莉萍
刘昱
机构
孝感
学院
化学与材料科学
学院
孝感学院教务处
出处
《郧阳师范高等专科学校学报》
2011年第2期124-126,共3页
基金
湖北省教育厅人文社会科学研究项目(项目编号:2008y290)
文摘
高校学籍档案管理是高校教学档案的重要组成部分,又是一项繁杂而专业性很强的工作。因此,做好高校学籍档案管理工作,抓好院(系)学籍档案信息化管理建设显得尤为重要。分析高校院(系)学籍档案管理的特点和现状,主张从系统模块设置、信息录入、信息查找三个方面,建立学籍档案管理应用系统。
关键词
学籍档案
信息化
特点
对策
Keywords
student's registration file
Informationization
characteristics
countermeasures
分类号
G271 [文化科学—档案学]
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职称材料
题名
基础教育课程改革对教师教育提出的挑战
被引量:
2
18
作者
高华
机构
孝感学院教务处
出处
《孝感学院学报》
2003年第5期13-15,86,共4页
基金
湖北省教育科学"十五"规划重点课题(2002A187)
文摘
基础教育课程的改革对教师素质提出了新的要求,对培养师资的教师教育的专业设置、课程体系、培养目标、教育教学模式等方面都提出了挑战。为应对这种挑战,教师教育必须在这些方面进行全方位的改革。
关键词
教师教育
基础教育
课程改革
教师素质
专业设置
课程体系
培养目标
教学模式
Keywords
fundamental education
curriculum reform
teacher education
challenge
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《学记》的教学原则今析
被引量:
3
19
作者
丁远坤
机构
孝感学院教务处
出处
《孝感学院学报》
2007年第2期86-90,共5页
文摘
教学原则是我国最早的一部教育专著《学记》中的精华,它论及了教学中必须遵循教学相长、启发诱导、长善救失、藏息相辅、豫时孙摩等规律。结合现代教育理论和当下教学实践,作些许粗浅分析。
关键词
学记
教学原则
教学相长
Keywords
On Learning
teaching principles
promotion of teaching and learning
分类号
G422 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
教育应关注受教育者个体
被引量:
2
20
作者
鲁定元
机构
孝感学院教务处
出处
《孝感学院学报》
2004年第1期101-103,共3页
文摘
教育是一种人道事业,人是教育的出发点和归宿。从教育理论发展和历史及现实的需要看,教育必须关注受教育者个体,这对于帮助我们认识教育的本性和培养个体的独立人格具有重要意义。
关键词
受教育者
学校教育
教育理论
个体
独立人格
Keywords
education
individual
need
significance
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高认识 强化管理 确保本科毕业论文(设计)质量
陈友华
丁远坤
高华
胡波
《中国大学教学》
CSSCI
2006
31
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职称材料
2
高校教学管理应强化学术管理
丁远坤
《中国大学教学》
CSSCI
2006
8
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职称材料
3
建构主义的教学理论及其启示
丁远坤
《高教论坛》
2003
101
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职称材料
4
土木工程专业毕业设计应注重经济思想培养
陈友华
《高等建筑教育》
2004
7
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职称材料
5
浅议个性发展教育——兼谈中国传统教育对个性发展的负面影响
丁远坤
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2006
3
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职称材料
6
遮阳——建筑节能的一种有效途径
肖桂清
《四川建筑科学研究》
北大核心
2008
4
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职称材料
7
高校院(系)教学管理信息化的构建
刘莉萍
刘昱
程凡
《孝感学院学报》
2011
3
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职称材料
8
教育信仰:教师专业发展的内在动力
肖海平
丁远坤
《孝感学院学报》
2008
7
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职称材料
9
“三全原则”在毕业论文(设计)质量保障中的应用
陈友华
程玲玲
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2006
5
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职称材料
10
高校公共选修课教学与管理中的问题与对策
肖桂清
《钦州师范高等专科学校学报》
2004
10
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职称材料
11
自然法:充满歧义的文化理念
黄颂
《玉溪师范学院学报》
2002
2
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职称材料
12
提高毕业论文(设计)质量的探索与实践
陈友华
《成都教育学院学报》
2005
12
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职称材料
13
地方高校教学团队的建设
刘昱
程玲玲
《孝感学院学报》
2009
2
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职称材料
14
正确运用多媒体 促进认知学习的最优化
肖桂清
李渺
《思茅师范高等专科学校学报》
2002
1
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职称材料
15
普通高校留降级学生再培养模式探索
肖桂清
《黑龙江教育学院学报》
2009
1
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职称材料
16
普通高校学生评教的实践与思考
肖桂清
《黑龙江教育学院学报》
2008
1
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职称材料
17
高校院(系)学籍档案信息化管理建设思考
刘莉萍
刘昱
《郧阳师范高等专科学校学报》
2011
1
下载PDF
职称材料
18
基础教育课程改革对教师教育提出的挑战
高华
《孝感学院学报》
2003
2
下载PDF
职称材料
19
《学记》的教学原则今析
丁远坤
《孝感学院学报》
2007
3
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职称材料
20
教育应关注受教育者个体
鲁定元
《孝感学院学报》
2004
2
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职称材料
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