计算机实验教学中科学精神的培养与探索

科学精神的培养是本科生整体素质的一个重要组成部分,通过系统的实践锻炼,赋予可持续发展的品质和潜能。本文针对计算机实验教学的现状和存在的不足,探索了培养学生的应有的科学和创新精神。

计算机实验教学示范中心的建设与实践

从教育部《高等学校基础课实验教学示范中心建设标准》的要求出发,结合孝感学院计算机与信息科学学院建设计算机实验教学示范中心建设的体会,介绍了计算机实验教学示范中心的实验教学体系建设、实验教学改革、实验中心的特色建设等方面的做法和经验。

新建本科院校计算机实验教学中心建设初探

分析了新建本科院校计算机实验室分散式管理模式,提出了计算机实验室进行集中式管理的观点。组建计算机实验教学中心,使用集中式管理模式,可解决目前高校存在的计算机实验资源分散,资源不能共享,实验资源浪费,资源的利用率低下等问题。最后对计算机实验教学中心的发展对策进行了探讨。

基于BP网络的孝感学院未来数年招生规模预测

BP网络如今已经广泛地运用在各式各样的预测领域,而随着高校的扩招,孝感学院的招生人数也在逐年攀升,为合理利用学校的资源,提高教育质量,有必要对于学校的招生规模进行预测。文章介绍了BP网络的相关特点以及优势,结合学校相关数据,对孝感学院今后几年的招生规模进行了预测。

计算机实验教学中人文思想的融入

以计算机实验教学为立足点,发掘计算机科学与实践方法中的文化内涵,探索在计算机实验教学中如何将人文思想融入其中,从而构建一种师生间积极互动的思想平台。

计算机实践教学中的文化素质教育

分析计算机实践教学与文化素质教育中存在的问题,提出将文化教育融入到计算机实践教学过程中,在潜移默化中提高学生的文化素养,也使我们的实践教学活动内容更加丰富和生动。

计算机学科方法论指导下的应用型人才培养模式研究

以计算机学科方法论为指导,对计算机应用型人才培养模式进行了研究与探索。提出了要引导学生正确掌握科学方法,重视基础理论;适当选择知识载体,恰当安排课程体系,科学设计教学计划,切实加强实践环节,强化素质能力训练;努力培养合格的计算机应用型人才。

在计算机基础教学中培养学生的素质与能力

计算机基础教学,重点是培养学生的计算机基本素质与能力、专业应用能力和研究创新能力。围绕提高学生的素质与能力等问题,对计算机基础教学模式、教学方法与教学手段的改革以及课程的管理与评价等方面进行了探讨。

孝感学院校园网建设设计方案的研究与实施

根据孝感学院校园网的建设过程 ,着重论述了校园网设计方案的研究与实施过程。

关于地方高校计算机专业毕业生就业区域调查研究

目前,高校毕业生的就业问题已经成为全社会普遍关注的焦点问题,为了清楚了解计算机专业学生就业情况,该文以问卷形式对计算机专业毕业生的就业区域展开调查,并对调查结果进行分析与预测,对计算机专业的毕业生就业提出了一些宝贵的参考意见。

孝感学院虚拟校园设计与实现

本文主要以3DS MAX技术来对孝感学院进行建模、制作纹理贴图、烘焙带有灯光信息贴图,然后将模型导入Quest3D中,制作特效,设置交互,从而实现了孝感学院虚拟现实桌面系统。

基于移动存储设备的计算机病毒的分析与防治

计算机硬件技术的不断进步,移动存储设备,如U盘,已经成为目前计算机用户存储和传送数据的主要载体。本文论述了利用移动设备传播的计算机病毒工作原理和行为分析,然后提出了针对移动存储设备(U盘)病毒的防治策略和清除手段。

计算机课程发现创新型教学模式的研究

介绍了计算机课程教学中发现创新型教学模式研究的若干问题。

地方高校计算机专科毕业生职业取向调查分析

目前,高校毕业生的就业问题已经成为全社会普遍关注的焦点问题,面对计算机专业学生纷繁复杂的就业形势,学校如何制定正确的策略和措施,调整计算机专业人才培养目标及培养计划,把学生培养成为适应人才市场需要的专业人才,对计算机专业学生的顺利就业具有十分重要的现实意义。为了清楚了解社会、学校以及计算机专科生在就业时所面临的问题,以问卷形式展开调查,并对调查结果进行分析,提出了一些参考意见。

基于XML的信息系统集成的研究

比较了几种信息系统集成方法,讨论了XML技术及其在信息系统集成中的作用,给出了基于XML的信息系统集成的构架,强调了系统集成的安全性。

PKI构建的安全医疗信息体系

从PKI的构成和它涉及的核心技术进行分析,提出了构建基于PKI的医疗信息体系是可行的,并对PKI构建的安全医疗信息体系进行了分析和研究。

信息技术与课程的有效整合研究

信息技术进入教育应用领域,为教育研究展示了一片新的天地。信息技术与课程的整合教学也纷纷进入课堂,但普遍存在重形式而忽视实质的现象,文章对信息技术与课程有效整合的内涵、目标、面临的问题及实施有效整合等问题做了一些论述。

浅议普适计算的发展

介绍了普适计算的产生、特性以及实现普适计算的意义,并结合实际,简单地谈了作者对普适计算发展的一些看法。

论信息化环境下的研究性学习

研究性学习重在培养学生的实践能力与创新能力,现代信息技术的发展,为研究性学习提供了良好的实施空间。文章探讨了研究性学习的本质和特征,分析了信息化环境下研究性学习的组成要素及研究性学习过程中的教师与学生,并进一步对现代信息化环境下开展研究性学习的策略进行了探讨。

信息技术教育中任务驱动教学模式的研究

本文分析了任务驱动教学模式在教学中的应用现状及存在的问题,从建构主义观点出发,针对任务驱动教学模式该做什么和怎么做,从可操作性的角度提出了任务驱动教学模式的实施流程,并进行了细节分析。