高中英语教学中学生人文素养的培养策略探究

在全球化的趋势下,我国文化、经济、政治和对外交流愈加频繁,对英语人才的专业要求越来越高,而学校是人才培养的主要阵地,加强英语教学显得尤为重要.随着新课程改革和素质教育的不断深入,高中英语教学越来越注重学生人文素养、综合素质、跨文化交际能力的培养,然而在实际教学中受各种因素的制约,不能有效实施人文素质教育,影响学生人文素养的提高.目前如何在高中英语教学中培养学生的人文素养,已经成为教师的重要研究课题.

探讨·探究·探索——以《酶的作用》教学为例谈“探·求式”教学

让学生走进生命科学,像科学家那样去观察现象,发现、讨论、研究问题,从而总结规律、解决问题,在此基础上进一步探索实践,挖掘更深的生命科学原理。这就是笔者在教学实践中摸索出来的高中生物教学模式——探·求式教学。下面,笔者以《酶的作用》教学为例,谈谈探·求式教学在教学中的运用。在探讨中求知。笔者在讲授《酶的作用》的时候,首先提炼出四个关键概念,即"化学反应""催化剂""酶"和"活化能",再让学生回顾光合作用、细胞呼吸、蛋白质的合成这些生命活动中发生的化学反应,引出"细胞代谢"的概念,然后.

激活英语课堂提高教学效率

新课标对高中生应达到的英语水平要求更高，要掌握的词汇量更大，学习难度更大。因此，要让学生学好高中英语，教师必须要考虑如何给英语课堂加点催化剂，进而激活课堂，提高学生的学习效率。

新高考背景下高中英语学困生成因分析及对策研究

高中英语是我国教学中的重要科目,尤其在新高考背景下教师更需要重视对学生进行有效的英语教学。然而在我国当前高中英语教学中,仍然会有一些学习困难学生,这些学生在英语学习中的能力较差,英语学习的水平也相对较低,不能跟上班级英语的水平,不仅对个人英语成绩的提升不利,同时也对班级整体英语水平的发展,造成了一定的影响。因此本文从新高考背景出发,探讨高中英语教学中学困生形成的原因,同时提出具体的对策建议,希望能够将学困生有效的转化,提高高中英语教学质量。

高中生物学教学中多媒体技术的应用

随着科学技术的不断发展,许多创新性的教学手段和设备广泛运用在教学中。多媒体教学就是创新教学中的一种教学方式,常被用于高中生物学教学中。高中生物学的知识点比较抽象,很多学生难以理解。采用多媒体教学能有效改善这一问题,提高学生的学习效果,对教学有着积极作用。