电磁场边值关系的讨论

基于界面上电磁场量的切向分量、法向分量与界面法向单位矢(^n)的三矢共面和界面上矩形回路的选取,对电磁场边值关系进行了分析和讨论。

初中历史教学中应用案例教学法的有效策略

在诸多教学方式中,案例教学法是一种能提高教学效率的有效方法,是以实际案例为主的引导式教学方法。案例教学法的应用不仅可以提高学生的自主思考能力,还能锻炼学生解决问题的能力,还可以使学生加深对所学知识的印象与了解,进而培养学生的综合能力。

中考阅读理解技巧点拔

阅读技巧1．阅读时不要出声,要养成快速阅读的好习惯。阅读不同于朗读,应该以默看为好。若一个单词一个单词地读出来,势必会影响阅读速度。2．阅读时不要逐字阅读,要养成以意群为单位阅读的习惯。

幽默集锦

那就更糟了警察:有人抢你的手表时,你为什么不呼救呢?男子:要是我张口的话,他们就会发现我的四颗金牙。那就更糟了。

浅谈初中化学兴趣培养

学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识和趋近的倾向,是推动学习最有效、最直接的原动力。主要通过化学实验、生活实际、多媒体及幽默的语言这几个方面来谈如何培养学生学习化学的兴趣。

初中历史研究性学习的实践与思考

打破传统的历史学科的教学方式,用研究性学习方式,实现历史学科的教育改革.这就要求各方教育工作者们与时俱进,消除教育工作上的陋习,多多关注学生们在学习过程中的感悟和体验,让学生重新找回学习历史的乐趣.本文通过参考研究了一些相关资料,再而结合自己在多年初中历史教学中积累的实际经验和观察到的一些相关现象,首先对初中历史教学方式中存在的问题和矛盾进行一些相关描述,再对历史研究性学习进行相关的介绍,之后结合自己的教书经验中的两个实际例子来说说研究性学习的具体影响和作用以及自己的心得.希望能给需要的人提供一定参考价值.

初中英语公开课的常见问题及对策

公开课活动对提升教师教学水平有重要帮助,通过公开课这种形式,教师可以取长补短,相互借鉴。初中英语教学方式多样,不同类型的学生,宜采用不同的教学方法。教师应通过公开课等形式,形成适合学生,且符合自身气质的教学风格。本文分析了普通初中学校英语公开课开展现状,从教师的角度,分析教师在准备公开课中存在的问题,并分析问题的成因,最后提出了解决这些问题的对策。

图书资料在教学、科研服务中的几个问题

在当今社会,人们的书籍以及资料的阅读量在慢慢减少中,因此当前我们增强人们对图书资料的使用是十分重要的。不管是在人们的日常生活中、学校的教学活动或者说是在科学研究中图书资料都一直发挥其独特的优势。本文就根据图书资料当前在科研服务以及教学中存在的问题情况进行分析,找出解决问题的最优方法。

初中历史教学对学生历史核心素养的培养研究

核心素养,主要指学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。通过进行相关资料查阅和教学实践反馈,本研究就初中历史教学如何培养学生历史核心素养开展分析,以期帮助初中历史教师做好历史学科教学本职工作的同时,逐步培养学生的历史核心素养、帮助学生形成大致的历史框架和基本的历史思维。

文言文教学的几点思考

文言文是中华文化的宝贵遗产，是五千年华夏文化的结晶．因此搞好文言文教学是关乎中国传统文化教育和爱国主义教育的问题。再说文言文教学在初中语文中占有三分之一的比例，并随着年级的升高有加重和加难的趋势。《新语文课程标准》对文言文的要求是：了解内容，能顺畅地朗读、背诵一些基本课文。

搞好后勤管理提高服务水平

学校后勤管理是一门值得我们研究和探讨的课题,是一项十分繁杂细微的工作,现结合我校后勤管理谈一点肤浅的认识。一、规范制度后勤管理是门科学,我们以科学发展观为指导,努力提高后勤服务水平,追求服务质量最大化。

生物学体验式教学法初探

体验式教学是通过学生的自身体验,摒弃单向灌输,是'寓教于乐'的最佳诠释,是学生在体验过程中形成知识和方法,培养能力以及树立正确的道德、情感、价值观。体验式教学中的师生关系是通过教学中的交往、对话、理解而达成的'我—你'关系,而不是单纯的'授—受'关系,在生物学教学中实施体验式教学就是教师根据生物学教学内容积极创造各种情境,使学生在体验的过程中积极地、自主地构建知识,形成方法,发展思维,培养情感,从而促进学生的自我全面发展。