论生产力标准的整体综合性

判断我们一切工作成败得失的根本标准是“是否有利于生产力的发展”。生产力标准不是指单纯的产值、利润,而具有整体综合性;生产力的动态体系决定了生产力标准的连续性和整体性;生产力发展的不平衡决定了生产力标准的多层次性。

试论高校德育的外部构成

文章运用辩证唯物主义和系统论的观点,针对当前高校德育工作中普遍存在的区间封闭倾向,着重对高校德育的外部构成及其诸要素间的相互关系进行了比较全面的分析,对高校德育工作由封闭走向开放和高校德育工作更为有效的开展具有一定的现实意义。

论情感在高校思想政治教育中的地位和作用

本文针对高校思想政治教育的目的和任务.具体阐述了情感——人对现实的特殊反映形式在高校思想政治教育中所起的作用。最后,略谈了情感熏陶法在高校思想政治教育中的具体运用。

加强“两课”建设的思路

中宣部、国家教委多次发文强调重视"两课"地位,加强"两课"建设,并明确规定把"两课"建设状况作为评估学校工作和各级领导干部工作实绩的重要条件。本文就如何加强我校"两课"建设,以充分发挥"两课"在思想政治教育中的主渠道作用,提出了一些具体的方案。

企业文化在市场竞争中的地位和作用

本文系统地论述了企业文化在市场竞争中的地位和作用。

浅谈邓小平同志的群众观

本文论述了邓小平同志关于尊重群众,热爱人民,把"人民拥护不拥护"、"人民赞成不赞成"、"人民高兴不高兴"、"人民答应不答应"作为制定各项方针政策的出发点和归宿的群众观点。

试论“两课”教学的有效性

本文主要从掌握学生在新形势下思想变化的特点,进一步促进和推动“两课”教学内容、教学方式改革以及增强“两课”教师自身的理论修养等方面探讨“两课”教学必须适应新形势,在增强“两课”教学的针对性和实效性上下功走,使“两课”教学更具说服力,从而实现“两课”教学的目标。