亦喜亦忧 高职学生素质探微——孝感职业技术学院财经系学生文化素质调查分析

通过对孝感职业技术学院财经系部分学生所作文化素质状况问卷调查的分析 ,得出如下结论 :1、整体思想素质良好 ;2、对文化常识掌握得较好 ,但进一步的追求动力不足 ;3、学生思想中困惑的区域较大 ;4、与教育部对 74所高校的调查结果相比有一定距离。这些都显示出教育引导存在的盲区所在和社会层面上利已主义思潮的深重影响 。

孝感职院贫困生的现状调查与对策探讨

在校高职生中贫困生占了很大的比例。贫困生是校园中的弱势群体,他们在求学的道路上,承受着学习、生活和心理的重压。帮助他们完成学业,需要采取多种途径和方式,更需要学校和社会各界的支持、同情和关爱。

鄂东南职业教育存在的问题及对策

鄂东南职业教育存在政府统筹乏力、职业学校封闭办学、师资状况堪忧、农字类职校发展困难等问题。针对这些问题,应调整鄂东南职业教育的布局结构;重建和强化职业教育投资体制,优化投资环境;密切职业教育与企业及区域经济的联系;加强师资队伍建设;加快农业产业化进程,促进农字类职校的发展。

高等职业教育的考试改革与能力培养

从高职教学的目的出发,指出现行高职考试制度欠合理;阐述高职考试与能力培养的关系;提出考试改革的若干具体构想。

论我国中西部地区高等职业教育发展的制约因素及其对策

文章分析了制约我国中西部地区高等职业教育发展的三大因素 :固守传统观念 ,使其失去社会认同 ;经济建设滞后 ,使其难奠发展根基 ;部分举措失当 ,使其政策支撑乏力。当前需要从宏观背景、宏观管理、教育体系、经费筹集四方面下功夫 ,以求扬长避短 ,健康发展。

鄂东南职业教育存在的问题及对策

通过对鄂东南职业教育发展现状的调查分析,指出了鄂东南职业教育存在的主要问题,并提出了发展对策。

小型火箭发动机推进剂数控整形系统

小型火箭发动机推进剂的数控整形系统由PMAC专用运动控制卡改造的普通车床、远程控制柜、近程控制面板、传感器及摄像机构成。采用增量式编码器,通过速度及位置信号进行双闭环控制。各接口均用光电隔离抑制共模电压干扰。系统通过数控加工模块控制刀具按轨迹加工,并用数据采集报警模块采集和处理力和温度信号。

高速转子的动力学研究

介绍了对高速转子进行动力学特性分析的传递矩阵法 ,详细讨论了高速转子的各阶固有频率和振型函数的计算方法 。

论合作学习的局限性

合作学习与许多教学理论和策略一样有着自身局限。从历史的角度看它是缓和种族矛盾的工具;在研究方法上合作学习研究者只重实验法,而忽视完整的研究方法体系。这造成了合作学习理论的不成熟;在实践中,合作学习策略存在着诸多问题,其适用范围也不甚明确。

碾米机主轴部件动平衡研究

研究了碾米机主轴部件的去重动平衡原理 ,详细讨论了动平衡解耦原理。

儿童直觉思维及其培养

儿童的直觉是一种非逻辑的思维方式。具有整体类比和童趣化的特点 ,并受到多种因素的影响。由于其有非预期的特性 ,因此需要通过转变教与学的方式 。

论禅的中国化过程

禅的中国化有着深刻的社会心理基础和广阔的历史背景。从时空而言 ,禅的中国化过程是不同地域的文化在不同时间上的对立统一过程 ;从内容而言 ,它是宗教、哲学、心理学、文学、艺术等多种文化要素相互渗透的过程。五祖弘忍的禅学思想是禅学中国化的开端 ,六祖慧能的“顿悟”法门标志着禅学中国化的完成。

Java高级编程语言的特点及发展趋势

随着计算机高级编程语言的普及推广,计算机系统高级语言编程势在必行。文章对目前比较流行的编程语言Java的发展过程、技术性能和发展趋势进行了介绍。

历代状元知多少

通过对１０余年来所搜集的历代状元资料的整理、统计，考证出历朝应有状元：８８６名；可考出姓名或姓的状元：６７４人；其中，除其状元身份与夺魁年份外，或多或少能找到一些传记资料的：５０７人。

论高职高专文化素质教育体系中大学语文教学与改革

在高职高专文化素质教育体系中 ,大学语文课具有举足轻重的地位。结合高职高专教育教学改革实际 ,集中论述了大学语文课在高职高专学校文化素质教育中的基础性、实用性、承传性、能动性特点 。

对高职学生思想现状的思考

在高等职业技术教育发展迅速的形势下 ,文章分析了当前高职学生积极和消极的思想现状 ,以及产生消极思想的原因 ,并根据高职学生的思想实际 ,提出了做好学生思想教育工作的六项措施。

高职院校公共语文教学改革的若干设想

高职院校公共语文教学在高职教育体系占有重要地位,其教学目标和教学模式要切合高职院校生源 实际,语文教育的课程模式,其要点亦在于从社会需要出发,因材施教,保障“必需”和“够用”。人才培养目标可以设置双重标准。

发展高职本科教育刍议

发展本科高职教育是社会经济发展的客观要求。如何办?谁来办?从我国高等职业教育的实际情况出发,由综合实力雄厚的独立设置的高职高专院校、普通大学名副其实办高职的二级学院、真心诚意转办高职的本科院校分别试办,有利于调动方面参与发展本科高职教育的积极性,有利于高职教育体系的形成,3有利于提高高职教育地位,有利于参与高职教育的国际竞争。