谈学校人格教育

本文从健全人格的标准入手,阐述了进行人格教育的必要性和重要性,指出了人格教育包含对学生进行是非、美丑、爱憎与荣辱教育等内容。在此基础上,文章着重对实际教学过程中的人格教育方法进行了探讨。

水蒸气蒸馏法提取大蒜挥发油的工艺研究

以挥发油提取率为指标,通过单因素和L9(34)正交试验设计确定了水蒸气蒸馏法提取大蒜挥发油的最佳提取工艺及条件。结果表明,各因素作用主次顺序为蒸馏时间(D)>料液比(C)>发酵温度(A)>浸泡时间(B),各因子的最优组合为A2B2C2D3,即以1∶3.5的料液比(m∶V),在35℃时浸泡3h后蒸馏2h为大蒜挥发油的最佳提取工艺,此时挥发油的提取率达到0.32%,证明此方法是大蒜挥发油提取的可靠、易行的科学方法。

大蒜挥发油的抗真菌作用研究

文章为评价大蒜挥发油的抗真菌活性,以黑曲霉、白色念珠菌为受试菌,采用琼脂扩散法和肉汤稀释法对大蒜挥发油进行体外抑菌作用研究,并以大蒜挥发油的最低抑菌浓度(MIC)和最小杀菌浓度(MBC)评价其抗菌作用。结果表明:大蒜挥发油对2种真菌都有较强的抑制作用,并且抑制的效果随着大蒜挥发油的浓度升高而逐渐增强。大蒜挥发油对黑曲霉、白色念珠菌的MIC分别为10-6、10-7,MBC分别为10-4、10-3。

中国高等教育生源可持续发展的趋势探讨

中国实施“科教兴国”战略以来,教育被摆在优先发展的战略地位,其中,高等教育尤被重视。为了实现我国高等教育的可持续发展,高等教育的生源历来受到社会各界的关注。但在“中国高等教育发展是否将会受到生源的限制”问题上,许多学者撰文论证并认为将会受到限制。然而,从中国高等教育生源可持续发展的趋势来看,中国人口现状、教育现状及内外环境都为中国高等教育提供了数量更大、质量更高、更加多样化的生源,因而,中国高等教育的发展将不会受到生源的限制。

中古早期联合式复合词的构成及其特点

随文释义的注疏是与经典正文相对应的一个语言场面,它具备时代性和口语性的特点,因而也最能反映当时语言的真实面貌。《左传》的单音词,晋代杜预常常用复合词来注释。把《左传》的单音词与杜注相对应的联合式复合词加以对照,以探索由上古单音词到中古复合词发展的轨迹,拟考察中古早期联合式复合词的构成特点和发展状况,为汉语构词法发展史积累一点资料。

智能小区及其发展

随着我国经济和信息技术水平的提高.特别是4C技术的提高,智能小区在我国逐步发展起来.而且成为今后小区建设的标准。本文介绍了智能的小区的定义、组成.对智能小区建设的关键技术进行了分析,最后对构建智能小区技术的发展趋势进行了展望。

颜色词“红”的中英使用差异及文化内涵简析

本文从汉语颜色词"红"的基本释义入手,总结了"红色"在汉语中的多种用法及文化内涵,并分析了中英两种语言中对"红色(red)"一词的使用对比,进而阐述颜色词"红"和文化的联系。本文针对中英语言中对"红"作为颜色词进行的比较,故对"红"作为颜色词之外的其他意义不作考察。

科技英语的文体特点及翻译

本文从词汇和语篇结构特点两方面分析了科技英语的文体特点,并具体阐述了科技英语的翻译原则及方法。

分子间势能曲线图象的论证及拓展——评析2010年全国大纲卷Ⅰ第19题

本文拟就2010年全国大纲卷Ⅰ第19题为引子，从分子动理论的原理上，运用微积分思维，解析分子作用力曲线与分子间势能曲线的图象。

高中班级管理工作中的生本理念应用

我国教育改革进程不断推进，对高中班级管理工作也提出了更高的要求，以适应现阶段的教学要求。生本理念是新课改中所提出的一种管理方式，具有优越性，在高中班级管理中发挥着重要作用，已被许多班主任所重视。就该管理理念在高中班级管理中的应用进行分析，以供参考。

探析教学型高校电子商务专业实践性教学

作为一个教学型的高校，其主业就是搞好教学，培养出有用的人才。作为新兴的朝阳产业，电子商务是一个发展潜力巨大的市场，急需加强对相关专业人才的培养，而社会实用型人才永远都占据很大的比重。电子商务实践教学是实现电子商务专业培养目标极其重要的手段，在对电子商务专业实践教学现状和存在问题进行分析的基础上，提出了加强教学型高校中本专业实践教学的一些初步建议。

中学历史体验教学策略初探

历史体验教学的主要策略是创设情境和实践体验.创设情境的途径主要有:借助再创性历史实物;通过角色扮演,模拟历史情景;运用现代教学技术手段等.实践体验的途径主要有:手工制作、历史考察、搜集和整理历史资料等.

“霍尔效应”课题研究

霍尔效应原理应用广泛,如磁流体发电机、电磁流量计、磁强计、霍尔器件,它们的原理都是以洛伦兹力与电场力作为力源的磁电式仪表.物理模型都是以电场和磁场构成的重叠复合场中带电粒子轨迹的测控.

八种错图 三大错因——测定电池的电动势和内阻实验探究

高中物理选修3-1模块测定电池的电动势和内阻的实验,被命题人看作是设计思维陷阱较多的实验试题源,其发散的设计思维难倒了众多的考生,但恰恰是这种难题，实现了对优质生源的选拔。

自然科学的设计型实验题型的赏析

本文拟就自然科学的设计型实验题型的定义归属、功能特性、命题归类、能力培养作较为完整赏析。明晰设计型实验题型在3＋x理科综合能力测试中的真实面目。

理综高考中的“汽缸”模型

本文拟就分五个部分全面阐述"汽缸"模型在全国高考卷、地方卷中的必考特性、功能特征、模型特点。重点分析"汽缸"模型的主干模块、思维流程、应对策略。

研究数学题目之探讨

“新课改”倡导自主．合作，探究的学习方式，倡导“自主、高效，优质”课堂。作为一名数学教师，如何迎接新课改，不仅要会做题，出题，更要在做题，出题时有研究题目的意识，养成对题目进行研究的良好习惯。不要为了出题而出题，也不要为了解题而解题，要通过研究题目的形式、过程达到既出题又解题；既研究又创新;以变应变，以少胜多；发展智力，培养能力。

信息技术任务驱动式教学设计要点刍议

信息技术基础课是一门操作性很强的课程，很适宜采用任务驱动式教学，但目前很多信息技术任务的设计仅仅是为操作技能的习得而布置的枯燥的操作训练，学生对此并不感兴趣，远远达不到预期的教学效果，研究和总结信息技术基础课任务驱动式教学的设计要点显得非常有必要。

理综高考中的汽缸模型

本文分五个部分全面阐述汽缸模型在全国高考卷、地方高考卷中的必考特性、功能特征、模型特点,重点分析汽缸模型的主干模块、思维流程和应对策略。

分子动理论的高考“固化”模型

本文拟就理科综合背景中分子间相互作用力和分子势能曲线图像的考查,创建a、b两分子"固化"模型,分析a、b两分子"固化"模型的思维流程,解析理科综合中关于分子动理论的考点核心。